18、莫高窟（第一课时）
教学过程】一、导入。
1、老师这里有一首小诗。（指名读，齐读）
2、在我国的大西北，在古老的丝绸之路，有一座举世闻名的艺术宝库，它被称为“人类艺术的殿堂。”它就是——出示齐读。而飞天正是敦煌莫高窟的标志。
3、今天，我们将跟随作者的文字走进莫高窟，领略这座举世闻名的艺术宝库的神奇魅力。
二、初读课文。
1、自读课文，思考：课文哪几个自然段具体介绍了莫高窟，分别是从哪几个方面介绍莫高窟的？
2、检查生字新词。
3、交流：彩塑、壁画、藏经洞。
4、课文第一自然段和最后一个自然段在文中分别起什么作用？
5、本文的结构非常清楚，按总分总的结构可以分成三段。
三、学习第一段。
1、这一段总领全文，主要写了什么呢？（指名读）
2、第一句话是一个比喻句，你来说把什么比作什么？让你感受到什么？读好这句话。
3、第二句话先告诉了我们莫高窟的——位置，再向我们介绍了莫高窟的——概貌。（显红）492个洞窟像蜂窝似的，你想说什么？（数量多）用了什么方法让我感受到洞窟的数量多？
（列数字，打比方）读好这个短语（真多啊）读好词就能读好句（齐读）
4、齐读第一小节。概述引读。
三、指导生字。
18、莫高窟壁画点面结合。
智慧的结晶）藏经洞。
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