《风娃娃》教学设计。
横港小学吕媛。
设计说明】本文共有三幅图，八段文字。课文以小学生喜爱的故事形式出现，生动有趣，层次清楚，生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处，课文结尾留给孩子们一个问题，让孩子们通过思考明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用的道理。本文紧紧围绕本组“怎样看问题、想问题”这个专题，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。
针对学生喜爱故事的特点，利用插图，课件，激发他们的学习兴趣，引导他们品读、讨论、评价故事中的人和事，从中理解和懂得故事所包含的道理。启发学生大胆想象，续编故事。让学生把故事中的道理与自己和周围的世界联系起来，感悟故事，感悟生活。
一、教学目标：
1、认识12个生字，会写8个生字，能理解“断断续续、纤夫”等词语的意思。
2、借助插图，理清脉络；通过朗读，感受风娃娃的可爱和傻气。
3、懂得“在他人最需要帮助的时候给予帮助，才是做好事”的道理。
教学重点：1、识记生字，书写生字。
2、借助插图，理清脉络；通过朗读，感受风娃娃的可爱和傻气。
教学难点：1、读准多音字“转”，理解“纤夫、纤绳、号子”等词语。
2、懂得“在他人最需要帮助的时候给予帮助，才是做好事”的道理。
2、教学准备：
教师：制作多**课件。
学生：预习课文
三、课时安排。
第一课时：1、认识12个生字，会写“吸、极”2个生字，能理解“断断续续、纤夫”等词语的意思。
2、正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。
3、能感受风娃娃的热心，体会做了好事的快乐心情。
第二课时：1、会正确书写剩下的6个字。
2、正确、流利地朗读课文，体会风娃娃好心办坏事的傻气。
3、懂得“在他人最需要帮助的时候给予帮助，才是做好事”的道理。
4、续编故事，培养学生喜欢讲故事的兴趣。
4、教学过程：
第一课时。1、谈话导入。
1）课前谈话。
二）揭题板书。
2、检查预习。
一）我会读。
1、认读带拼音词语，相机正音。
2、认读去拼音词语。
3、认读去拼音生字。
2）我会写。
1、出示生字“吸、极”，交流识记好方法。
2、说说写好生字要注意的地方。
3、师范写，生练写。
4、展示讲评。
3）我会说。
1、出示三幅插图，学生观察。
2、交流：风娃娃来到了哪些地方？做了哪些事情？
3、给事情分类。
3、研读好事。
1）好事一：吹大风车。
1、学习第1句。
1）学习多音字“转”。
2）指导朗读，感受风车转得慢，水抽得慢。
3）想象说话。
2、学习第2句。
1）演一演，体会风娃娃吹得很用力。
2）找一找，体会“深深地、使劲”。
3）想一想，感受风娃娃的热心。
3、学习第句。
1）说一说，体会风车和抽水都变快了。
2）比较朗读，感受风娃娃的作用。
4、学习第5句。
1）指名读，体会秧苗和风娃娃都很高兴。
2）想象说话：喝足水的秧苗有什么想说的？
2）好事二：吹船帆。
1、自由读读第三段。
2、交流难点词语。
3、学习第2句。
(1)演一演，找出拉船的动作，说说感受。
(2)出示纤夫拉船的**，加深感受。
4、学习3-5句。
1）得到了风娃娃的帮助，原来走得很慢的船怎么样了？
2）得到了风娃娃的帮助，纤夫们心情怎么样？
3）如里你是其中一名纤夫，你有什么想对风娃娃有什么说的？
4、拓展总结。
1、引出第四段。
1）齐读。2）师引读：当风娃娃帮助秧苗后，他想——
当风娃娃帮助纤夫后，他想——
2、拓展知识：生活中风娃娃还做了哪些好事？
2、课堂总结，为下文作铺垫。
第二课时。1、猜谜导入。
出示谜语：小树见它弯腰，花儿见它点头，云儿见它让路。（风）
二、复习巩固。
1、转风车游戏，复习字词。
2、回忆风娃娃做的好事，简单说说。
三、研读坏事。
1.学习5—7自然段。
读一读描写风娃娃做坏事的自然段，想一想：他做了这些事情，结果怎样？
2.交流汇报。
出示填空。1）风娃娃来到了（ ）看到风筝在空中被吹得（ ）孩子们（ ）极了。
2）理解省略号的含义。
3）想象说话：如果继续这样吹下去，风娃娃还会做出哪些坏事呢？
4）人们可能会怎么责怪风娃娃？
5）听了人们责怪的风娃娃什么感受？指导朗读。
出示句子：风娃娃听了，很伤心，心想：我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢？
四、续编故事。
师：风娃娃回到家里，不仅伤心，而且还是想不明白为什么人们要责怪他？于是把事情告诉了风妈妈。风妈妈会怎么跟他说？请发挥你的想象力，说一说。
五、指导写字。
六、课堂总结。
是啊，看来做事情光有好的愿望是不行的，不仅要考虑结果，还要看是不是对人们有用处。
风娃娃第一课时
风娃娃 第一课时教学设计。教学课题教学目标。16风娃娃。1 认识12个生字。会写8个字。2 正确朗读课文。3 初步了解课文内容。教学重难点。识字，写字，朗读课文。教法学法。猜谜法 朗读法 讨论交流法。教具学具 课件字词卡片。教学过程年级共案。一 引入新课，引导目标。1 猜谜语 云儿见它让路，小树见它...
风娃娃 第一课时
16 风娃娃 第一课时 叶丽霞。教学目标 1 会认 抽 续 吸 极 夫 汗 驶 示 8个生字。会写 表 示 2个生字。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心。教学重点 难点 1 能正确读出本课生字词。2 理解课文内容，体会风娃娃的好心。教学准备 生字卡片 课件 收集风娃娃做好事的资料。...
第一课时 简案
18 莫高窟 第一课时 教学过程 一 导入。1 老师这里有一首小诗。指名读，齐读 2 在我国的大西北，在古老的丝绸之路，有一座举世闻名的艺术宝库，它被称为 人类艺术的殿堂。它就是 出示齐读。而飞天正是敦煌莫高窟的标志。3 今天，我们将跟随作者的文字走进莫高窟，领略这座举世闻名的艺术宝库的神奇魅力。二...