19. 七颗钻石（第一课时简案）
上望四小许惠斌 2015/04/22
一、课时目标。
1、 认读本课8个生字，会写“唾”、“沫”二字。
2、 正确流利地朗读课文，理解“干涸”、“一瞬间”、“唾沫”等词语的意思。
3、 通过朗读，从感悟描写水罐一次次的变化中，体会爱心的神奇力量。
二、重难点。
通过朗读，从感悟描写水罐一次次的变化中，体会爱心的神奇力量。
三、教学准备。
课件。四、教学过程：
一）**导入，揭示课题。
1、板书“钻石”，出示**。
2、板书补全课题，齐读课题。
3、质疑课题。
二）、初读课文，学习生字词，指导朗读含有生字的句子。
1、自由读课文，注意读准生字的字音，读不通顺的地方多读几遍。
2、检查自学情况，指导学生读好含有生字的句子。（屏幕出示）
1）很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。
2）当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。
3）她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条小狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。
4）她又把水罐递给小姑娘，就在这一瞬间，水罐又变成了金的。
5）这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。
6）小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。
三）、抓住水罐的变化，感受神奇，体会爱心的力量。
1、联系这六个句子，请你想一想，在什么情况下，木水罐变成了银水罐？追问：这是一位怎样的小姑娘？
2、多么善良的小姑娘！她辛苦得来的水，却拿给了小狗喝。那么，水罐又是在什么情况下变成金水罐的呢？
3、屏幕出示语段，体会子孝母慈。
小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。
4、什么情况下金水罐变成钻石，又升上天空，变成星星的呢？
5、师范读片段，体会爱心的力量。（屏幕出示片段）
6、下面，请你把自己认为感动的地方找出来读一读。（交流汇报，着重顺学而导）
7、齐读片段，回顾这神奇又感人的一幕。
8、揭示主旨，理解课题的含义。
四）课堂小结。
19 七颗钻石 第一课时
七颗钻石 教学设计。教学目标 1 本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写 钻石 焦渴 水罐 喜出望外 匆匆忙忙 反正 递给 忍不住 唾沫 涌出 新鲜 等词语。2 有感情地朗读课文。3 从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量 感知童话丰富的想象力。4 体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。...
19 《七颗钻石》第一课时
年级 三科目 语文姓名 年上期。课主备。教学内容19 七颗钻石第一课时。时人。1.认识生字，会写 忍 罐 2个生字。2.正确朗读课文，了解主要内容，初步感知童话故事的神奇想象力。3.理解空罐变成水罐的原因，初步体会小姑娘的美好情感。教学目标。教学重点了解水罐的变化，体会童话故事神奇的想象力教学难点读...
《19七颗钻石》第一课时教学设计
19七颗钻石 第一课时教学设计。教学目标 1 整体感知课文，指导学生正确朗读课文。2 认识8个生字，能正确读写15个生字及其所组成的词语。3 理清课文思路，把握课文主要内容 研读课文第1自然段，感受旱灾。教学重点 了解课文主要内容，正确读写生字词语。教学过程 一 谈话导入，激发兴趣，揭示课题些童话？...