拔萝卜第一课时导案案2222

发布 2024-03-02 06:00:08 阅读 7108

窗体顶端。

庙沟门第二小学2014-2015学年第二学期。

窗体顶端。1、 拔萝卜(学案)

备时授时:

教学目标。1、学会计算两位数加两位数(不进位)的计算方法。

2、掌握竖式的书写格式和计算方法,提高计算能力。

3、培养仔细观察、认真倾听的良好习惯。

教学重难点算理和竖式计算法则。

教学过程。又到了收获的季节,小白兔和小黑兔到地里拔萝卜,老师先看看你们的预习收获,预习完成情况如何哪?

预习检测。预习教材第55页例题,完成下面的题目。

用竖式计算:

自主**。1) 看图,说一说图中描述的情景。

2)再看图,找一找图中的数学信息。(能提出:一共拔了多少个萝卜?)

教师根据学生的回答板书36 + 23 =

这道算式你们是怎么算出来的?四人小组学习研究。(教师巡视)

3、小组汇报。

4、哪个小组第一个派代表上来说说你们组是怎样算的?

重点问题。两位数加两位数(不进位)的计算方法。

1、在计数器上拨。

2、摆小棒计算。

3、用竖式计算:

书写步骤:

规范解答:36 +25 =

答:先算个位上的6加个位上的3,再算十位上的3加十位上的2,结果是59.【数位对齐,个位算起】

十位上的数与十位上的数对齐,个位上的数与个位上的数对齐,即相同数位对齐。】

刚才这位同学的方法就是列竖式计算。列坚式计算时,谁想提醒大家要注意什么?

还有不同的方法吗?

我是这样算的,先在计数器上拨24,然后在个位上再拨上2,在十位上拨上3,我就知道是56。

同学们太聪明了,想出了这么多的办法解决了这两道加法问题。拓展训练和课堂检测,你会算吗?用你喜欢的方法想算哪道题就算哪道题,并和同桌说说你的算法。

不明白的,请大胆说出来,老师愿意与你一块分享。

拓展训练。我会算(注意方法)

用竖式计算:

4 + 43 = 82( )正确( )

4 3 小医生改正 + 4 3

课堂检测。用竖式计算:

作业设计。1、必做题。

1、 用计数器拨一拨,算一算。

2、 用竖式计算。

3、 列式计算。

河里原来有32只鸭子,又游来了22只,一共有多少只鸭子?式子。答。

二、在下面的( )里填上合适的数。

教学反思。

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