研究课如何结题。
教学目标】1、学生在上期课题研究学习实践的基础上，了解和掌握这种学习方法和新型的学习方式，培养学生的研究学习的创新精神、实践能力。
2、初步掌握研究性学习结题报告的一般格式的结题过程与方法，培养学生研究总结归纳、交流合作能力和团队的合作精神。
教学分析】1、第一节课教师通过班级课题组学习交流，深入了解班级学情加强对班级课题学习指导。
各班的学生经过上学期的研究课学习，在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定了课题亲身参与课题研究实践，在主动获取知识、应用知识、解决问题的研究学习实践活动过程中，对研究性学习课程的基本内容、方法有了一定的了解，本学期一年级分班了，教师指导好原班的课题组长，一定要负责好最后的课题结题工作。
2、教师指导学生做好上学期研究课题结题准备工作，师生在交流学***实践中，学生掌握研究性学习结题知识，学会解决课题结题问题，培养学生研究总结能力。
教学重点】1、研究性学习结题知识和方法 2、结题报告的一般格式。
教学难点】用学到的结题方法进行结题实践。
教学方法】视听结合**体验总结归纳合作交流。
教学过程】一、组织教学导入新课。
师生交流互动，导入新课。
二、班级小组课题学习交流。
1、课题组长交流课题研究进展情况
2、学生课题总结分析评价。
3、教师总结引领。
三、结题报告。
（一）认识理解结题报告。
结题报告是课题研究的最后阶段，旨在反映课题研究过程和结果的书面材料。通过结题报告在同学之间进行交流培养自己归纳、总结、概括、推理和论述能力，学会展示自己的工作和成果；总结和反思自己的研究工作，不断提高自己研究学习能力和解决问题的能力。
结题报告可以是**或研究报告，也可以同时都写，也可以只写其中一个，只要能够表达出你的研究成果就可以。研究性学习的结题报告包括**和研究报告，研究报告又分为综合研究报告、科研报告、实验设计、调查报告、读书报告等。
二）结题报告过程内容。
结题报告主要是介绍自己的研究过程和结果，报告具体介绍以下内容：
1、做了什么事情(研究的题目)。
2、是谁做的(课题组成员--课题负责人、组员是谁)。
3、为什么要做(课题的目的、意义、**及背景)。
4、怎样做的(课题研究的过程)。
5、做得怎样(课题研究的结果)。
6、讨论或体会(有哪些尚待解决的问题需要和同行**；有哪些感受向同行交流)。
7、参考文献(要注明参考文章的作者、名称；如果是网上查寻的，还应注明**)。
三）结题报告的一般格式。
结题报告一般由标题、摘要、研究背景、正文、参考文献等部分组成。
1、标题。标题是课题研究内容的高度概括，在整篇**中起“画龙点睛”作用。标题名称要注意以下几点：
⑴引人注目。题目要新颖，醒目得体，能准确表达研究内容，恰如其分地反映课题研究的广度和深度。⑵简明扼要。
标题字数要少，能高度概括出研究的主要内容，一般不宜超过20个字。若标题偏长，可增设副标题。⑶便于分类。
标题要表明研究的主要变量，能看出研究内容的学科范围和课题类型。
2、署名。单位全称和作者姓名；若是集体研究，可署“xx课题组”然后，在该页下方的题注中注明参与者及分工情况。
3、摘要。摘要是课题研究的内容提要和研究成果的简短总结，能直接说明研究的问题、方法、过程和主要结论。摘要撰写一般左右，完整独立、高度概括、简明扼要。
一般用“研究了…，研究对象是…，方法及所用材料是…，结果显示：…，结果表明：…。
摘要撰写要短小精悍、准确完整、严谨流畅。
4、[关键词]
３－８个最能概括主题特征的词语。）
5、问题的提出。
研究背景又称提出问题、前言、引言、序言、研究的目的和意义等，这是研究报告的开头部分，其重点是提出研究问题和研究假说。引言的逻辑结构为：阐述问题的前后联系→提出研究问题→形成研究假说。
其主要内容：①介绍研究背景和目的，阐述前人在这方面的研究成果、尚未解决的问题及研究进展。②简介本课题的研究方法。
③概述本课题研究成果的理论意义和现实意义。（提示：根据什么或受到什么启发而研究？
国内外同行或前人已有哪些相关研究，结论如何？本研究突出的价值和特色是什么？要解决什么问题、达到什么目的？
）（可参考《方案》中的“问题的提出”和“研究内容”）
6、正文（研究过程与方法）
正文是研究者表达研究成果和研究过程的主体部分，在研究报告中占绝大部分篇幅。要求详细阐述本课题所采用的研究方法、过程，说明产生结果的条件及相关因素，对一些不容易了解的地方要给予明确的解释。正文主要包括方法、结果和讨论三部分。
方法。研究方法是研究报告的主体部分之一，其主要内容包括：①对课题出现的主要概念的定义与阐述。
②研究对象的条件、数量、取样方式及研究的时间安排。③各变量间的关系分析。④研究的操作设计与研究成效的比较方式。
这部分内容与前面我们的一个专题如何选择研究方法相关的。
结果。（结果与分析）
结果是总结课题研究的数据和有关的统计分析或调查结论，这是研究报告的另一个主体部分。其主要内容包括：①列举以原始资料为整理所得的统计图表等数量资料和经过归纳的定性资料。
②用逻辑学和统计学等技术手段得出结果或结论。③简要说明结果或结论与研究假说的联系。在撰写这部分内容时要注意三点：
一是选取数据和现象描述要实事求是。二是图表要少而精，简捷明了。三是结果或结论要科学严谨。
写结论时措辞要严谨，逻辑要严密，内容要具体，不能使用模棱两可的用语，更不能夸大其作用等。
讨论。（讨论与建议）
讨论是研究者对研究结果的主观认识与分析，其作用在于从理论上加深对研究结果的认识，并对研究结果不完善之处作补充说明，对研究本身的局限性进行**，并指出需要进一步研究的问题。
结论（小结）
简单概括出研究结果说明了什么、否定了什么、发现了什么，以及有待继续解决的问题。
7、参考文献。
参考文献列于研究报告的末尾，应注明报告中直接引用或提到的文献资料**。这不仅反映了作者科学求实的态度，而且是对他人劳动的尊重，同时也是一种文献资料的积累方式，今后要使用同样资料时，参考文献目录无疑是查找的索引。参考文献一般引用正规期刊杂志和正式出版物，未经出版的资料、网上资料和报纸不宜引用。
资料引用应列出文献的名称、作者、刊物（或出版社）名称及页码、发表（或出版）时间等。参考文献目录排序有3种方式：①按研究报告所提到或引用的顺序；②按文献发表（或出版）的时间顺序；③按姓氏笔划排序。
四）撰写结题报告的注意事项。
1、**撰写要注意科学性、真实性和新颖性。
科学性是指题目与结论的合理程度，要做到书写规范、文理通顺、叙述明确、层次分明、逻辑严谨。真实性是指原始材料是否完整，**是否符合学生的年龄特征和认知水平。原始材料完整是指有原始记录（应由学生本人填写），并附有必要的实验数据、图表、**、标本等。
新颖性即独创性，**中结果与有关数据是通过实验或调查获得，是他人所没有的。因此，我们必须从源头抓起，在研究过程中必须重视原始材料的积累。研究的成功经验要在实践中通过检验并加以推广，若发现问题可以进行下一轮的**活动，进行滚动式研究。
2、要善于运用**和图表来说明问题，课题表达的内容形式可以多样。
3、**的篇幅要适宜。
要做到行文流畅，不说空话、大话，对于一些谦虚和自夸之词、一般公式及推导、一般常规的实验方法等等都可省略。凡能用**说明的问题，就不必用文字描述；能用图像表达的，就不必列**。总之，要做到删繁就简，字无废言。
五）结题论证。
1、结题时应该准备的资料。
①前期的最初所查阅的资料，为开题报告做准备。
②开题报告（包括问题的由来，问题向课题的转化，即课题的陈述课题的可行性，研究的内容和难点，计划进度及人员安排等）。
③小组或个人活动记录。④答辩记录 ⑤整理、归类的所有资料。
⑥研究报告（课题的结题报告）等。
2、各个研究性学习课题在本班进行结题论证，最终上交研究性学习的成果、实施过程的所有具体原始资料。学校将根据上交结题材料进行学时学分等级评价认定。2、各个研究性学习课题在本班进行结题论证，最终上交研究性学习的成果、实施过程的所有具体原始资料。
学校将根据上交结题材料进行学时学分等级评价认定。
3、结题论证的一般程序。
1）主持：课题结题由任课教师或班级专干主持。
2）课题组长汇报课题研究情况或宣读研究报告，可用多**等形式进行展示交流。
3）课题组成员对课题研究情况的必要补充或说明自己在课题研究过程中的收获或体会。
4）组织填写好《研究性学习活动管理手册》，并及时将研究性学习过程性、总结性材料上报学校综合实践活动管理中心。
5）综合实践活动管理中心组织年级专干、审评教师对各班课题研究进行客观公正的评价管理认定。
四、课堂总结。
通过本节课的研究学习，学生学会研究性学习课题结题、学会总结归纳、交流合作，在师生**学习实践中培养学生创新精神实践能力，加强研究课课堂小组学习和课后课题研究实践学习的管理评价记录工作指导，培养学生自主研究学习实践管理能力。
五、课后思考。
各班专干组织课题组长研究讨论，制定本学期研究性学习活动组织管理工作计划。
报告第一课
项目一温度超标指示电路的制作与调试。1.方案设计。利用面包板制作连接线路利用热敏电阻升温后电阻减小的原理，通过集成运放的输出特性控制led的亮灭，进行超标报警。常温时led灭加热时led亮。常温时 u 加热时 u u rt热 12 rt常 rt常 r1 r1 100 r2 2k r3 100 rt ...
中国结第一课时
中国结 第一课时。教学目标 1.会认8个生字，理解 图腾 巧夺天工 叹为观止 等词语的意思，学写 雅 字。2.能正确 流利 有感情地朗读课文。3.整体感知课文内容，了解文章结构，初步体会作者对中国结的喜爱和赞美之情。教学过程 一 激趣导入，1 猜谜语 一缕红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。...
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第三单元课题 中国结课时 第1课时内容中国结。1 会认19个生字，理解 杰作 受宠 巧夺天工 叹为。图腾 憧憬 等词语的意思。知观止 识2 能正确 流利 有感情的朗读课文。3.理解课文内容，体会作者对中国结的喜爱和赞美之情。情揣摩文章的表达顺序，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特感点，体会作者对中...