高邮市___初中八年级（上）语文导学案。
学习过程。一、预学导学。
1.一读课文，分析韩麦尔先生人物形象。
提示：作者描写韩麦尔先生运用了哪些描写方法？ 并举例分析。
2.二读课文，找出课文中环境描写的句子，用笔划出来，体会其作用。
3．三读课文，在课本中注明你的疑问，疑问摘要：
二、课堂互动**。
一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。
二）分析韩麦尔先生人物形象。
1.思考：作者描写韩麦尔先生运用了哪些描写方法？
2.小组讨论，从以下三个重点问题入手。
1）韩麦尔先生为什么在最后一课穿上节日盛装？
2）监狱大门和钥匙分别比喻什么？整句的含义是什么？
3）韩麦尔的动作、神态表现了韩麦尔怎样的感情？
三）这篇**的主人公是谁？说说你的理由。
四）分析环境描写的作用。
1．故事的开端“天气那么暖和，那么晴朗！”“画眉在树林边宛转地唱歌，锯木厂后。
边草地上，普鲁士兵正在操练。”这两处环境描写的作用是什么？
最后一课第二课时
最后一课 第二课时导学案。学习目标。1 了解 三要素和写作背景，理清故事情节。2 分析人物形象，学习运用各种描写来表现人物性格的写法。重点 3 感悟本文所体现的强烈的爱国主义精神。难点 教学过程。一 导入。二 复习与巩固1 给加粗字注音。踱来踱去 郝叟 懊悔 捂 惩罚 钥匙祈祷 哽咽 溜冰 气氛 诧...
最后一课第二课时
7.最后一课 第二课时。备课人 曹老师学生姓名。阅读课文选段，完成下列题目 一 阅读24 29段，完成1 7题。1.文中的 钟声 意味着什么？2选文中有一句话暗示了 的社会背景，是哪一句话？3.我觉得他从来没有这么高大。这句话是描写。我 觉得他从来没有这么高大的原因是什么？4.韩麦尔先生 使出全身力...
最后一课第二课时
课题7 最后一课 第二课时 学习目标学习重点难点学具准备学习过程。主备教师初一语文组。1 分析环境描写的作用。2 利用 对不家务事进行爱国主义教育。1.热爱祖国的思想感情。2.的要素。3.语言描写 动作描写 心理描写的作用。多 一 检查上节课内容。二 评析人物。1 小弗郎士是个怎样的孩子？他在 中起...