15、小柳树和小枣树教学目标：1、认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”八个生字。2、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。
3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。教学重点：通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理教学难点：
使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处，正文：15、小柳树和小枣树教学目标：
1、认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”八个生字。2、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。
3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。教学重点：
通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理教学难点：
使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处，教具准备：多**课件。
第1页。教学流程：第一课时学习目标：
1、认识8个生字，会写“弯”字。
2、正确、流利有感情朗读课文，能用不同语气表现不同性格。
3、懂得“尺有所短，寸有所长”。学习重、难点：重点：认识8个生字。
难点：用不同语气表现不同性格。学习过程：一、引入。1、引入谈话。
2、课件演示小柳树生长过程，认识“小柳树”。3、课件演示小枣树生长过程，认识“小枣树”的“枣”。4、请学生大胆猜想课文内容。
二、学习课文、识字。（一）阅读课文，印证猜想。1、自读课文，（1）方法储备：
读准字音，遇到不认识的字怎么办？②读通句子，遇到读不通的怎么办？
第2页。2）学生自由读。（3）引导交流。
4）教师检查。小柳树和小枣树第一课时第二课时2、和你的猜想进行对比。（二）阅读课文，体会文意。
1、抛出问题：你喜欢它们吗？为什么？2、学生自由读课文。3、找各人的理由。4、教师分类引导。①学习分类处理资料。②学习读好。三、总结。
你学了课文明白了什么？第二课时教学目标：
1、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。
2、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。一、激趣引题。
1、孩子们，你们喜欢春天吗？你看，春天的使者小柳树来了，还带来了它的朋友小枣树呢！（出示课件）说说看，第3页。
这两棵小树，你最喜欢谁？
2、今天，我们就来学习一篇有关小柳树和小枣树的童话小故事，板题，齐读。
3、读了课题，你想知道什么？二、复习课文，字词过关。
1、自由读课文，要求：把生字的音读准，把句子读通顺，把课文读准确。
2、出示课件检测生字认记情况。（1）带拼音读；指名读（2）去掉拼音齐读，3、**车认读词语。（课件出示）三、研读课文，感悟体验。
1、结合课文插图用心默读课文，看看能读懂什么，遇上不明白的地方作上记号。
2、生自由汇报，师相机引导。（1）外形方面：
小柳树和小枣树长得一样吗？你能用哪些词说说它们的样子？（相机板书）
春天的小柳树长得真美，我们一起来读读描写它的句子吧！（课件出示句子）学生齐读。
师配音美美地范读，并同时用课件演示小柳树的生长过程。
第4页。学生评议后再读。（2）语言方面。
小柳树确实长得太漂亮了，那么看着旁边一点儿也不好看的小枣树，它是怎么说的呢？②指导感情朗读小柳树的话。
读了小柳树的话，你认为它怎么样？
小枣树长得不好看，是不是就没一点用处，就什么也比不上小柳树呢？（板书：结果实）指导读有关句子。
⑤小柳树会结果实吗？这下小枣树该好好嘲笑一下它了吧？到底有没有？
在课文中找到它们的对话读了就明白了。
同桌表演小柳树和小枣树的对话后请一组同学上台表演。
评议对话的语气，挑战表演。
读了小枣树的话，你有什么想法吗？小柳树呢？3、生质疑还不明白的地方，师生共同释疑。4、小组交流讨论小柳树和小枣树谁更可爱。5、全班交流汇报。四、拓展延伸，总结。
1、其实呀，每个人都有自己的优点和缺点，可贵的是能正视自己的缺点，善于发现别人的优点，就让我们一起来夸夸身边的同学，找找他们的优点吧。
第5页。2、谈谈今天的收获。
3、齐读“既要看到自己的长处，又要看到自己的短处”。五、作业设计。
1、正确、流利有感情的朗读课文。2、写。
一、两句话，夸夸身边的人。
第6页。
小柳树和小枣树第一课时第二课时
15 小柳树和小枣树教学目标 1 认识 枣 浅 秃 忍 呗 虽 乘 思 八个生字。2 能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。3 懂得 尺有所短，寸有所长 的道理，要多看到别人的长处。教学重点 通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理教学难点 使学生懂得 尺有所短，寸有所长 的道理，...
小柳树和小枣树第一课时第二课时
15 小柳树和小枣树教学目标 1 认识 枣 浅 秃 忍 呗 虽 乘 思 八个生字。2 能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。3 懂得 尺有所短，寸有所长 的道理，要多看到别人的长处。教学重点 通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理教学难点 使学生懂得 尺有所短，寸有所长 的道理，...
小柳树和小枣树第一课时案例
小柳树和小枣树 第一课时案例。濮阳县鲁河镇张庄小学张梅娟。案例描述 师 今天我们来学习一篇童话故事 小柳树和小枣树 板书课题 柳 的声母是 l 枣 的声母是平舌音还是翘舌音？生齐答 平舌音。师 嗯！齐读一下这两个字。师指字 生 柳枣。师 把题目齐读两遍。生齐读 小柳树和小枣树，小柳树和小枣树。师 出...