大家读的热火朝天
*** *** 你们给大家展示展示你们是怎么读的
*** *** 你们给大家展示展示你们是怎么读的
很好，大家都记下来了么，真的都记下来了么？是么？
好，那大家注意了，我指大家读，我指的很快，大家要注意力集中，看谁反应快。
大家掌握的不错，现在露出我们的小手，我们开始拍手读。
大家配合的太好了。
现在让我们打开书，一起读课文一边找一找，找找“几次写到小枣树和小柳树，分。
别在第几段自然段，把描写（什么是描写，描写就是写他形象的话）小柳树和小枣。
树的话用笔画下来”
找完之后，同桌之间交流一下。
大家读的都不错，第一次写到“小柳树和小枣树”是在第几段，“第二段”，是怎么写的，谁能从。
书中找到答案，小柳树小枣树得出结论谁更漂亮。
我们看看他对小枣树说的话，他觉得自己很美觉得小枣树很丑，你看看她多么。
神气呀！谁来读读小柳树的话，读出这种神气的感觉，那我们想想，这时候你要是小枣树你会怎么想？
我要是小枣树，我一定很生气，想你凭什么这么说我，那实际上小枣树是怎么做。
的呢？小枣树只是默默的在风中站立。
时间一天一天过去了，春天来了，又过了几天，小柳树和小枣树怎么样了？从。
书中找出描写小枣树的句子，小柳树小枣树。
小柳树更高兴了，他的语气更加骄傲了，她比前几天更加骄傲了，谁能试试读出。
这种骄傲的语气，那小枣树依旧是在默默地站立。
春天渐渐过去，伴随着夏日的骄阳，小柳树长得越来越漂亮，这时候小枣树怎么
样了？大家从书中找到答案。
小柳树已经得意的开始在风中跳起舞来了，仿佛在夸耀自己多么美丽。
我们看看这前几段， 拟人。
提示怎么写出小柳树的美，而小枣树始终。默默的站在风中。
如果你要是小枣树听到别人这么说你，你会怎么想呢？你会怎么做呢？
我们下节课来看看小枣树是怎么做的。
书写指导：分组，找字与字之间的特点，注意强调易错笔顺，易错笔画等。
小柳树和小枣树第一课时案例
小柳树和小枣树 第一课时案例。濮阳县鲁河镇张庄小学张梅娟。案例描述 师 今天我们来学习一篇童话故事 小柳树和小枣树 板书课题 柳 的声母是 l 枣 的声母是平舌音还是翘舌音？生齐答 平舌音。师 嗯！齐读一下这两个字。师指字 生 柳枣。师 把题目齐读两遍。生齐读 小柳树和小枣树，小柳树和小枣树。师 出...
《小柳树和小枣树》第一课时教学设计
教材说明 小柳树是春天的使者，当春回大地，万物复苏的时候，它就挺起细腰，披着飘逸的长发。小枣树春天来了也没有长出嫩叶，但是到了秋天它就长出又大又红的枣子。小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意。学习目标 认识 个生字。会写 个字。正确 流利 有感情地朗读课文，能用不同的语气表现...
小柳树和小枣树第一课时教学设计
教学目标 知识与能力 学习课文生字新词，认识 枣 浅 等 个字，会写 怎 思 等10字。正确 流利 有感情地朗读课文。过程与方法 通过朗读，体会小柳树和小枣树地性格特点，并能用不同地语气表现小柳树和小枣树地性格。情感态度与价值观 懂得 尺有多长 寸有所短 的道理，知道要多看别人的长处。教学重点 通过...