活。教学目标教学过程：导入新课：
**《稍息、立正、站好》师：你们喜欢这首歌吗？生：
师：为什么？生：
师：说的很好。这首歌非常轻快，使人心情愉悦，产生美感。
有人说：“生活处处都有美，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”同样，生活处处有情趣，高雅的生活情趣也需要我们去发现，去追寻。
首先，欢迎大家来到情趣小屋（点击，出现多**画面：一座带着四个窗户的小白屋），接下来，让大家跟着我去寻访陶冶高雅情趣的秘诀，第一个我们要拜访的人物是我们浙江的体育名人——桑兰（点击第一个窗户，出现桑兰的图象）
师：你们知道桑兰吗？生：
师：你知道桑兰的有关事迹吗？生：
师：（一边****，一边介绍桑兰的事迹）：桑兰，浙江宁波人，国家体操队队员。
1998年7月，桑兰在美国纽约参加第四届世界友好运动会期间，不幸重伤颈椎，造成胸部以下完全瘫痪，面临这从颠峰跌落谷底的人生磨难，桑兰这个活力四溢的美丽女孩，用坚强的意志与伤残进行着顽强的抗争，用灿烂的微笑和无私的奉献回报社会。正如她自己说的“跌倒了再爬起来是我的人生信念，我要做一个生活的强者，我想拿的是人生的金牌。”
师：从桑兰的身上，你感受到了什么？生：
师总结：桑兰的微笑告诉我们：追寻高雅生活的第一个秘诀是———生答教师总结）乐观、坚强的生活态度。
只有对生活充满热爱和激情，勇敢坚强的面对生活，才能发现生活的情趣，从而不断陶冶高雅的生活情趣。（点击，回复到情趣小屋，第一个窗口跳出：乐观、坚强的生活态度——陶冶高雅生活情趣的起点）师：
那么，陶冶高雅情趣的第二个秘诀是什么呢？下面我们将打开第二个窗户，放飞我们的秘诀。（点击第。
二个窗户，出现一幅漫画：爱迪生孵鸡蛋）师：你们知道这幅漫画说的是谁的趣事吗？生：
师：爱迪生被誉为“世界发明大王”，他发明的电灯，被各国采用，使人类进入“电气时代”。师：你认为爱迪生成功的秘诀是什么？生：好奇。
师：对，正是强烈的好奇心使爱迪生不断的**，最终取得成功。从爱迪生身上我们可以找到陶冶高雅情趣的又一秘诀，那就是：
（生答教师总结）增强好奇心并善于**。（点击，回复到情趣小屋，第二个窗口弹出：增强好奇心并善于**——培养高雅生活情趣的重要条件）
师：大千世界无奇不有，好奇心人皆有之，但是不是所有的好奇心都是有益的？你们能否举个例子说说对哪些事物我们感到好奇但不能去做？生讨论回答：
师：因此我们应正确对待好奇心，把好奇心发展成正当的兴趣爱好，培养自己高雅的生活情趣。哎呀，只顾着和大家聊天了，我忘了向大家介绍我们今天的嘉宾，她就是来自日本的小朋友——樱桃小丸子。
咦，樱桃小。
丸子怎么哭丧着脸，原来她是遇上烦心事了。（点击，**动画：小丸子的烦心事）录音解说：
近一段时间，小丸子班里流行一种很时尚的语言，小丸子觉得很新鲜、很好玩、很有趣，也觉得别人都在说，自己不说跟不上潮流。结果，小丸子说着时尚语言，不仅惹得爸爸非常生气，而且国文越学越糟。你知道这些时尚语言是什么吗？
它就是：天才，天才，天生的蠢材；偶像，偶像，呕吐的对象。小丸子觉得这样子下去自己连话都不能说了，为此，她很苦恼。
师：小丸子一开始的想法对吗？为什么？生：
师：时尚语言尽管有趣，但也良莠不齐，象小丸子学的时尚语言，不仅曲解了原意，而且隐含讽刺意味，对人不文明、不礼貌，难怪小丸子的爸爸要生气。同学们，你能从小丸子的教训中得到什么启示吗？
生：师：我们每个同学都应吸取小丸子的教训，不盲目从众，要善于鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”，培养高雅生活情趣，促进我们身心的健康发展。
回复到情趣小屋，继续点击第二个窗户，弹出：
善于鉴别不同的情趣，不盲目从众——培养高雅生活情趣的另一重要条件）
师：小丸子的烦心事解决了，让我们大家来轻松一下，下面请跟我进入今天的第三站——幽默一刻。（点击第三个窗户，多****《超生游击队》精彩片段）师：
宋丹丹和黄宏的精彩表演着实让我们开心了一回。你能说说幽默的好处吗？生：
师：形象的说，幽默就是一枚“趣味丹”，一管“润滑剂”，既给大家带来欢乐，又能使人们之间的关系变得和谐、自然，从而有助于我们的身心健康，享受到更多的生活情趣。其实，艺术作品的创作**于生活，生活处处有幽默。
那么，在座的各位愿意亲身体验幽默的感觉吗？（生答略）接下来，我们就来玩一个好玩的游戏——动物模仿秀（点击，多**画面出现“动物模仿秀”的字样及比赛内容和规则：比赛内容：
学动物的叫声；比赛规则：根据你姓氏汉语拼音的第一个字母确定你要学的动物是什么：a——f老虎g——l猫m——r山羊s——z老母鸡；然后选择一位最好你不太熟悉的伙伴，彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少10秒钟）
生活动。师：采访做游戏的同学，你的感觉如何？生：
师：这个游戏尽管开始时会感到不舒服，但结束时已是笑声满堂；而且不管你模仿的动物是什么，最后你的表现都是“傻驴”一头。不过，不知你是否注意到，假如你有足够的幽默感，则你扮演的角色就更成功，更能逗得大家捧腹大笑，能更多的享受生活情趣。
由此，我们得出陶冶高雅生活情趣的第三个秘诀——保持一种幽默的生活态度。
多**回复到情趣小屋，点击第三个窗户跳出：保持幽默的生活态度——培养高雅生活情趣的重要秘诀）师：轻松了一回，幽默了一回，接下来就让我们带着愉悦的心情进入最后一个秘诀的探访。
点击第四个窗口——闪出人物头像“袁隆平”）师：你们知道他是谁吗？生：
师：他是我国水稻专家袁隆平，被誉为“世界杂交水稻之父”，2002年，他在获得国家最高科技奖记者采访时说了一段话：（多**字幕：
“我现在体质很好，记忆力也不错，这都得益于游泳等体育活动的常年锻炼。
练就了顽强的意志，练出了健康的体魄，才可能有对事业的执着追求…。。思考：从材料中可以看出体育锻炼对袁老有哪些有益的影响？）生：
师：由此可见，要陶冶情操，追求高雅的生活情趣，参加一些文化生活是必不可少的。但有的同学说：
师：7+18，也就是7个小时的学习加上1个小时的娱乐所获得的效果大于8个小时连续学习的效果。只有劳逸结合，参加丰富的文化生活，我们的情操才能得到陶冶，生活增添不少情趣。
从这一点看来，我们已经找到了培养高雅情趣的最后一个秘诀——丰富的文化生活。（回复到情趣小屋，点击第四个窗口，弹出：丰富的文化生活——陶冶高雅生活情趣的重要途径）新课小结：
著名诗人何其芳说：凡是有生活的地方就有快乐和宝藏，那么，就让我们带着这四个智囊去追寻我们的快乐和宝藏，去追寻我们的高雅生活。最后，祝大家一路。
顺风。（多**同时**小虎队的〈一路顺风〉结束教学。
第二单元第一课第三框
第二单元第1课走进大自然。第三框我们和太阳做游戏。教学目标 1 情感态度价值观目标。1 亲近大自然，培养热爱大自然的情感。2 知识目标。1 了解太阳与我们的关系。3 能力目标。1 观察与太阳有关的自然现象，养成 大自然的习惯。教学重点 了解太阳的特点。教学难点 让学生了解太阳和影子的关系。学情分析 ...
第一单元第三课时 第二单元第一课时
第三课时。教学目标 1 用亲切 柔和的声音学唱歌曲 是好朋友 开发学生对 的感知力，体验 的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。2 感受四分音符及八分音符及三拍子强弱节拍。3 学做 游戏，体验 的美感，教学难点 感受四分符点音符。教学重点 开发学生对 的感知力，体验 的美感，教学思路 用...
第一课第一框第二课时
课题 我对谁负责谁对我负责。第二课时谁在对我负责 教材内容分析 我对谁负责谁对我负责 是人教教材九年级思想品德第一单元第一课 责任与角色同在 的第一框题。九年级 思想品德 教材的主题是 责任与使命 重点 我与集体 国家和社会的关系。根据学生生活和成长的轨迹，学生在认识自我 学会与他人交往 正确行使权...