七年级上册第二章第二节第一课时。
世界的海陆分布》教学案（第1课时）
教学目标：1、运用海陆分布图和相关数据，3、初步形成七大洲的基本轮廓特征和空间分布描述世界的海陆分布特点。
2、运用地图辨别大陆、岛屿、大洲。特征，能够在地图上找出并准确填写七大洲和四大洋。
4、通过学习世界的海陆分布，培养观察、想象、动手能力、填图技能和辩证唯物观。
教学重难点：七大洲的轮廓特征、空间分布，大洲的分界线。
教学方法：学案导学，合作**（以学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平，设置一些富有启发性的问题，尽可能给学生提供动脑、动手、动口的机会，发挥教师主导作用，体现学生主体地位。
）自主预习：1.海洋与陆地。
1）海陆比例：海洋占___陆地占___即“ _分海洋，__分陆地”。
2）海陆分布特征。
从南北半球看，陆地集中分布___半球，海洋集中分布在___半球，但北极地区是南极地区是。
2.七大洲。
1）基本概念。
大陆岛屿。大洲半岛。
2.名称及分布。
东半球：主要有亚洲大洋洲。
西半球：主要有。
南极地区。一、创设情境，导入新课：
我们知道人类共同生活的家园是地球，但是有人却说是水球，他们谁说得对？为什么会有不同的说法呢？地球表面的海陆分布状况如何？这节课我们就来解决这些问题。
二、自主学习、合作**：
学习任务（一）
1、自主学习：读“海洋与陆地”一框所有内容，完成下列要求。
世界上海洋和陆地各占全球总面积的百分比是多少？
读图2-18，看一看北半球的陆地面积大还是海洋面积大？
读图2-19，分析东半球的陆地面积大还是海洋面积大？
2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。
3、合作**：
**问题】辩论：如果让你重新为地球命名，地球应该被称为“水球”还是“地球”？说出你的理由。
**结论。学习任务（二）
1、自主学习：读课本22页最后一段及23页的内容，完成下列要求。
什么叫大陆？什么叫岛屿？什么叫大洲？
在世界地形图上找到主要的大陆、岛屿、大洲。思考大陆和岛屿有什么区别。
读图2-20，认识七大洲的轮廓特征，并按面积大小顺序记住七大洲。
2、合作交流：小组内交流以上问题，提出疑问。
3、合作**：
**问题】读图2-18，说出南北半球的大洲和大洋的名称。找出北冰洋周围的大洲。
读图2-19，分别说出太平洋、北冰洋沿岸各有哪几个大洲？北美洲和南美洲位于哪个半球？亚洲、欧洲和非洲位于哪个半球？赤道横穿那几个大洲的大陆？
教师精讲点拨】
题要学会看南北半球图，北半球图的中心位置是北极，南半球的中心位置是南极，两图中的大圆是赤道。
在南北半球和东西半球图上，绿色的表示陆地，蓝色的表示海洋。
全在北半球的大洲是欧洲和北美洲；全在南半球的大洲是南极洲；纬度最高、跨经度最广的大洲是南极洲；赤道穿过的大洲是非洲、亚洲、大洋洲和南极洲。
**结论】学习任务（三）：
1、自主学习：认真观察图2-21至2-26完成下列要求：
完成填充图p8二。1题。
找出亚洲与欧洲、亚洲与非洲、北美洲和南美洲的分界线。
2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。
3、合作**：
**问题】不同的大洲之间一般以什么作为分界线？
教材p25活动题2
你能找出以海峡作为分界线的大洲吗？
教师精讲点拨】
回顾山脉、流运、洲界的图例，学会从地图上读取作为大洲分界线的地理事物。
学会运用比较法比较苏伊士运河、巴拿马运河的位置（从沟通的海洋、两侧的大洲两方面入手），培养读图能力。
**结论】三、学以致用，拓展延伸。
1、辨认轮廓：展示七大洲的轮廓图，快速说出大洲的名称。
2、指图比赛：迅速在世界海陆分布图上找到七大洲和四大洋，看看哪组找得最快、最准。
3、拼图游戏：用硬纸片剪出的七大洲的轮廓图，在课桌上拼成世界地图，并说出每个大洲和大洋的名称。
四、总结梳理，归纳方法。
本节课主要学习了世界的海陆分布特点，其中七大洲的轮廓和分布特征是这节课的重点，我们要学会运用地图建立起大洲和大洋的空间方位，这将为我们后面世界地理的学习，打下坚实的基础。
五、巩固训练。
1．地球上陆地和海洋的面积比例是（ ）
a．4∶6 b．3∶7 c．2∶8 d．1∶1
2．关于地球上海陆分布的说法，正确的是（ ）
a．世界海陆分布很不均匀b．南半球陆地多于北半球。
c．西半球陆地多于东半球d．陆半球陆地多于海洋。
3．半岛是（ ）
a．一面临海 b．二面临海 c．三面临海 d．四面临海。
4.关于各大洲的分界线的叙述，正确的是（ ）
a.苏伊士运河是南北美洲的分界线。
b.巴拿马运河是亚非两洲的分界线。
c.白令海峡是欧洲和非洲的分界线。
d.乌拉尔山、乌拉尔河和大高加索山脉是亚欧两洲的分界线。
5.下列两洲之间的分界线没有运河或海峡的是（ ）
a.亚洲和非洲b.南美洲和北美洲。
c.南极洲和大洋洲d.欧洲和非洲。
6.世界上跨经度最广的大洲是（ ）
a.大洋洲b.亚洲c.南极洲d.南美洲。
4.大陆被赤道穿过的大洲有（ ）
a.非洲和南美洲b.亚洲和南美洲。
c.欧洲和大洋洲d.亚洲和非洲。
7.主要处于西半球的大洲有（ ）
a.大洋洲和南美洲b.亚洲和北美洲。
c.南美洲和北美洲d.欧洲和南美洲。
8.下列大洲中既位于北半球又位于西半球的大洲是（ ）
a.欧洲b.北美洲c.非洲d.南美洲。
9.跨热、温、寒三带的大洲有（ ）
a.亚洲和欧洲b.北美洲和南美洲。
c.亚洲和北美洲d.欧洲和北美洲。
10..被本初子午线穿过的大洲是（ ）
a.非洲和大洋洲b.欧洲和非洲。
c.欧洲和大洋洲d.亚洲和非洲。
11．里海和黑海之间的亚欧两洲的界线是（ ）
a．乌拉尔山脉 b．乌拉尔河。
c．大高加索山脉 d．土耳其海峡。
12．七大洲中面积最大的是（ ）
a．北美洲 b．南美洲 c．非洲 d．亚洲。
赤道和极圈都穿过的大洲是( )
a.欧洲 b.北美洲 c.亚洲 d.南美洲。
13.纬度位置最高的大洲是( )
a.亚洲 b.欧洲 c.北美洲 d.南极洲。
14..世界上面积最大的陆地是( )
a.亚欧大陆 b.美洲大陆 c.非洲大陆 d.南极大陆。
15.七大洲中全部都在北半球的大洲有( )
a.亚洲 b.南美洲 c.欧洲 d.非洲。
16.下列哪个大洲既位于北半球又位于西半球（ ）
a.亚洲 b.非洲 c.北美洲 d.南美洲。
教学反思：学后反思】
1、我学习后的总体评价（很好、加好、一般、较差。
2、我学到的主要知识和技能。
3、我学到的主要方法。
4、我还存在的疑难问题是。
教后反思】
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醇类发生催化氧化的条件是什么？醇都能氧化吗？醇都能催化氧化吗？醇氧化的产物有可能是什么？一 乙醛。1.组成和结构。分子式结构式结构简式官能团简式名称 获得乙醛的三种方法 乙炔水化 乙醇催化氧化 乙烯催化氧化 2.物理性质。乙醛是 色 具有 气味的液体，密度比水 沸点是20.8 乙醛易 易燃烧，能跟水...
第二章第二节第一课时课时跟踪训练
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