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学习目标】
1、描述人体消化系统的组成及各器官的功能。
2、尝试**馒头在口腔中的变化。
重点难点】重点：人体消化系统的组成；食物在口腔中的消化。
难点：**馒头在口腔中的变化。
使用说明与学法指导】
学习流程：仔细阅读课本26-28页，完成“自主学习”、完成“试试身手”（15分钟）→合作**（10分钟）→小结并点评（5分钟）→完成“能力提升” （10分钟）
自主学习】阅读教材第26页到第28页，完成以下内容：
一、消化系统的组成。
1、消化系统由和组成。
2、消化道：包括 、咽、食道和**。
3、消化腺：
1）大消化腺：位于外，如：唾液腺、 和 。
2）小消化腺：位于内，如：胃腺和。
消化腺能分泌 ，消化液中含有 。
口→ 咽→ 食道→ 胃→ 小肠→ 大肠 → **。
液液液和液（ 酶、 酶、 酶）
酶酶。腺腺腺和腺。
最大的消化腺是 ，它能分泌 ，但是不含消化酶。
二、食物的消化。
1、消化的概念：食物在内被分解成物质的过程。
2、消化的种类： 消化和消化。
3、食物在口腔内的消化。
通过**活动完成下表。
物理消化：牙齿的和舌的 ，食物被磨碎并与充分混合。
化学消化：唾液中含有 ，食物中的少量淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成 ，这个过程属于化学消化。
参与消化的消化液：。
小试牛刀】1、组**体消化系统的是（ ）
a、口腔、食道、胃b、消化道和肠腺 c、消化道和消化腺d、口腔、胃、小肠。
2、下列消化腺中，位于消化道壁内的腺体是（ ）
a、唾液腺 b、胰腺 c、肠腺 d、肝脏。
3、人体内最大的消化腺是（ ）
a、唾液腺 b、胰腺 c、胃腺 d、肝脏。
4、人体内不具有消化吸收功能的消化器官是（ ）
a、口腔 b、食道 c、胃 d、小肠。
5、消化腺所分泌的消化液中，不含消化酶的是（ ）
a、唾液 b、胃液 c、胆汁 d、胰液。
我的疑惑】合作**】
1、 有的人吃饭细嚼慢咽，有的人吃饭狼吞虎咽，哪种方法更科学？为什么？
2、在**“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。
试问：（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取两组作对照。
2）以“唾液”为变量时，应选取___两组作对照。
3）若将3支试管都放入37 ℃左右温水中，为什么选375～10分钟后取出，__号试管中的物质遇碘后不变蓝。原因是。
能力提升】1、下列腺体分泌消化酶种类最多的是（ ）
a、肠腺和胃腺b、胃腺和胰腺
c、胰腺和肠腺d、肠腺和唾液腺。
2、细嚼馒头有甜味，这是因为（ ）
a、牙齿的咀嚼 b、淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成葡萄糖。
c、淀粉有甜味 d、部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成麦芽糖。
3、一个人进食淀粉后，取其胃中容物检查，正确的结果是一定存在（ ）
a、氨基酸和葡萄糖 b、淀粉和麦芽糖
c、淀粉和葡萄糖d、麦芽糖和葡萄糖。
4、下列四组人体消化液中，都含有淀粉酶的一组是（ ）
a、唾液、胃液、肠液 b、胃液、肠液、胰液。
c、唾液、肠液、胰液 d、胆汁、肠液、胰液。
5、右图示消化系统的组成，据图回答：
1)人体消化系统包括和消化腺两部分。
2)请写出图中[③、代表的器官名称：
(3)能分泌胰液的器官是。
消化吸收的主要器官是。
4)馒头中的主要成份是淀粉，最先对淀粉初步消化的。
器官是填序号)。
第二章人体的营养第二节消化和吸收第一课时
作者 赵明风 初中生物初中生物工作坊 评论数 浏览数 1 19 发表日期 2014 11 27 15 45 03 学校 义马市第一初级中学。教师 赵明风七年级人教版生物。课题 第二章人体的营养第二节消化和吸收课时安排 2课时第1课时。一 学情分析 七年级的学生对关于人体的认识了解还非常的肤浅，理解能...
第二节消化和吸收第一课时导学案
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地理第二章第二节第一课时
七年级上册第二章第二节第一课时。世界的海陆分布 教学案 第1课时 教学目标 1 运用海陆分布图和相关数据，3 初步形成七大洲的基本轮廓特征和空间分布描述世界的海陆分布特点。2 运用地图辨别大陆 岛屿 大洲。特征，能够在地图上找出并准确填写七大洲和四大洋。4 通过学习世界的海陆分布，培养观察 想象 动...