3 2牛顿第二定律第一课时

发布 2024-03-01 22:05:06 阅读 5694

3.2牛顿第二定律第一课时。

学习目标】1. 正交分解沿加速度方向列牛顿第二定律方程、沿垂直加速度方向列平衡方程。

2. 绳子弹力会突变、弹簧弹力不突变。

3. 力瞬时产生加速度来改变运动状态,运动状态改变需要过程,a=0是转折点。

4. 轻绳、轻杆、轻弹簧、轻环等描述中的“轻”的物理意义为质量m=0

典型例题】例1.如图所示,物块沿固定斜面以加速度a匀加速下滑,若在物块上再施加一竖直向下的恒力f,(认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力),则( )

a.物块可能匀速下滑

b.物块仍以加速度a匀加速下滑

c.物块将以大于a的加速度匀加速下滑。

d.物块将以小于a的加速度匀加速下滑。

例2.如图甲、乙所示,图中细绳为轻绳且不可伸长,弹簧为轻弹簧。两小球均处于平衡状态且质量相同.如果突然把两水平细绳剪断,剪断瞬间小球a的加速度的大小为___方向为___小球b的加速度的大小为___方向为___剪断瞬间甲中倾斜细线oa与乙中弹。

簧的拉力之比为角已知。

例3.如图所示为蹦极运动的示意图.弹性绳的一端固定在o点,另一端和运动员相连.运动员从o点自由下落,至b点弹性绳自然伸直,经过合力为零的c点到达最低点d,然后弹起.整个过程中忽略空气阻力,运动员理想化为质点.分析这一过程,下列表述正确的是( )

经过b点时,运动员的速率最大 ②经过c点时,运动员的速率最大 ③从c点到d点,运动员的加速度增大 ④从c点到d点,运动员的加速度不变。

ab.②③cd.②④

限时训练】1.如图所示,质量为m=1.1kg的小物块p从倾角为θ=37°的固定斜面上静止释放后,能沿足够长斜面下滑,已知物块与斜面的摩擦因数为μ=0.5,重力加速度为g=10m/s2,试求:

1)物块静止释放后,下滑过程的加速度a

2)若在物体下滑过程中,某时刻受到水平向右的力f=3n作用,求f作用瞬间的加速度。

3)若物体以初速度v0沿斜面上滑的过程中,某时刻受到水平向右的力f=3n作用,求f作用瞬间的加速度。

2.如图所示,轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连,下端与另一质量为m的木块2相连,整个系统置于水平放置的光滑木板上,并处于静止状态.现将木板沿水平方向突然抽出,设抽出后的瞬间,木块的加速度大小分别为a1、a2.重力加速度大小为g.则有 (

a.a1=0,a2=g

b.a1=g,a2=g

c.a1=0,a2=g

d.a1=g,a2=g

3.如图所示,一轻质弹簧一端系在墙上的o点,另一端拴接小物体,弹簧自由伸长到b点,让小物体m把弹簧压缩到a点,然后释放,小物体能运动到c点静止,物体与水平地面间的动摩擦因数恒定,试判断下列说法正确的是。

a.物体从a到b速度越来越大,从b到c速度越来越小

b.物体从a到b速度越来越小,从b到c加速度不变。

c.物体从a到b先加速后减速,从b到c一直减速运动。

d.物体在b点受合外力为零。

4.如图甲所示,—水平外力f拉着一个静止在倾角为的光滑斜面上物体,逐渐增大f,物体做变加速运动,其加速度随外力f变化的图像如图乙所示,重力加速度。根据图乙中所。

提供的信息可以计算出。

a.物质的质量

b.斜面的倾角。

c.物体能静止在斜面上所施加的最小外力

d.加速度为时物体的速度。

牛顿第二定律第一课时

司南版高中物理必修1教案设计。牛顿第二定律 教学设计。第1学时。福建省石狮市石光华侨联合中学刘一农。一 学习任务分析。1 教材的地位和作用。牛顿第二定律是在实验基础上建立起来的重要规律,它是动力学的核心规律,也是学习其它动力学规律的基础。在 普通高中物理课程标准 共同必修模块 物理1 中涉及本节的内...

牛顿第二定律》习题 第一课时

一 选择题。1.下列说法中正确的是 a.物体所受合外力为零时,物体的速度必为零。b.物体所受合外力越大,则加速度越大,速度也越大。c.物体的速度方向一定与物体受到的合外力的方向一致。d.物体的加速度方向一定与物体所受到的合外力方向相同。2.下列对牛顿第二定律的理解中,正确的说法是。a.加速度的方向与...

6 2《牛顿第二定律》第一课时

第2节牛顿第二定律 第一课时 实验 加速度与力 质量的关系。一 教学目标 知识与技能。1 理解物体运动状态的变化快慢,即加速度大小与力有关,也与质量有关。2 通过实验 加速度与力和质量的定量关系。3 培养学生动手操作能力。过程与方法。1 使学生掌握在研究三个物理量之间关系时,用控制变量法实现。2 指...