__一___年级__语文___学科教学设计。
教学内容教学目标重点难点教学准备。
青蛙写诗》第一课时。
授课时间二单元。
1、运用多种方法，识记7个要求会写的字，14个要求会认的字。
2、理解逗号、句号、叹号、省略号的作用，并会在不同的语言环境下恰当运用。3、通过熟读课文，培养热爱自然、保护动物的感情。通过学习课文，理解几个标点符号的用法。
正确运用几种标点符号。课件、教材。
执教者李凤霞。
教学过程。一、导入。
1.同学们，今天，我们的黑板变成了一个荷花池，认真观察，荷花池里都有什么啊？（荷叶、荷花、小蝌蚪、水泡泡、一串小水珠）这时候，从池塘里跳出一只大青蛙。
忽然，天空下起了小雨……（大屏幕显示课文第一自然段）
2.师引读第一自然段，指导学生读出青蛙写诗那种愉悦的心情。3.青蛙到底写了一首什么样的诗呢？今天我们来学习《青蛙写诗》，齐读课题。二、新课。
一）2-4小节。
1.认识一下这个字“诗”，领读，组词：诗歌、古诗、写诗……
2.打开书12页，在诗歌中，几句话中间空行表示一小节。老师现在来范读课文，请你标出这首诗歌共有几个小节，（共5小节）
3.在青蛙写诗的时候，都有谁帮助了他？自由读，把帮助它的朋友圈出来。（二）5小节。
1.现在我们来看青蛙写了一首什么诗？读第5小节。
2.青蛙做的诗很有意思，只有一个字——呱。我们就先来学这个字。（板书字卡）讲一讲这个字（拟声词、形声字）。再读，读出不同的语气。
3.“呱呱，呱呱”是小青蛙的语言，你能不能做个小翻译，给大家解释一下青蛙的诗写的是什么意思？（想象）
4.现在你就是那只可爱的小青蛙，来朗读自己做的诗吧。
5.其它的小动物看到青蛙写诗都来凑热闹了，他们都写了什么诗？三、结尾。
1.小青蛙能做出这么美的诗，我们再带着这种喜悦的心情读全文。2..老师希望有一天能够读到你们写的诗，好不好？四、板书设计。
青蛙写诗。蝌蚪给逗号泡句串（蝌蚪）（蝌蚪）（给人）（逗号）（小号）（水泡）（句子）（肉串）
教学反思。
青蛙写诗第一课时
公主岭市范家屯铁路小学校语文电子教案 2016 2017第二学期 学科课题教学内容。语文。年级。一年级。制作人审核人。青蛙写诗。1 认识14个生字，会写7个生字 学习当字。2 感悟诗歌内容，拓展思维，发展语言 想象力和创造力。教学目标。3 能正确 流利 有感情地朗读课文。4 认识 逗号 句号 省略号...
青蛙写诗第一课时
公主岭市范家屯铁路小学校语文电子教案 2016 2017第二学期 学科课题教学内容。语文。年级。一年级。制作人审核人。青蛙写诗。1 认识14个生字，会写7个生字 学习当字。2 感悟诗歌内容，拓展思维，发展语言 想象力和创造力。教学目标。3 能正确 流利 有感情地朗读课文。4 认识 逗号 句号 省略号...
青蛙看海 第一课时 教学设计
青蛙看海 第一课时 教学设计。决心好好认字，争当一名好学生。现在，他要和我们一起识字，你们愿意吗？回忆我们学过的记生字的方法 熟字加偏旁 换偏旁 去偏旁 儿歌 猜谜语 等。2 自主学习 出示两类生字，自由识记生字，并和同桌交流识字方法。3 展示交流 出示生字卡片，指导识字。1 学生交流识字方法。喝 ...