教学目标：1、有感情地朗读课文，能够梳理课文脉络，概括段意。2、学习课文生字新词，识记生字形，读准课文中的多音字音。理解难懂的词语意思。
教学重点：扫清阅读中的障碍，读熟课文；把握课文主要内容，理清叙述的顺序。 难点：理解难懂的词语，把握课文主要内容。
教学过程：一、板书课题。无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。今天，我们要一起学习一篇与天下第二泉、与**有关的课文。齐读课题。
二泉映月是一首著名的二胡曲。那么这首曲子是谁创作的呢？ 是阿炳。
那你对阿炳有什么了解？你知道他的什么？说说看。
还有谁了解阿炳的？
你呢，你还知道些什么？
ppt显示阿炳介绍）通过刚才的了解，我们知道了阿炳是个苦难的人，是一位民间**家，是一位盲人**家，他的《二泉映月》代表了阿炳的最高水平，你们想听听这首曲子吗？
我们一起来聆听这首不朽的二胡名曲，你准备用什么来听？
好的，同学们不仅用耳朵听，更用自己的心灵来听一听这首《二泉映月》吧！
****）告诉老师，这悠扬的琴声里让你听到了什么？听得时候你心中有什么感受呢？
板书：苦难，凄凉，抗争，怀念，爱，向往，伤心）
二、同学们，一首名曲我们用心去感受的时候，我们听到了和 ，阿炳这位民间艺人为什么能创作出这样动人心弦的**呢？请你们打开书本，自己认真的读一遍课文，要求：读准字音，读通句子，边读边思考我给你们提出的问题。
刚才同学们都用心地朗读了课文，读的非常好。
我们一起来学习一下生字词。
谁来读一读这组生字。注意：倾、享是后鼻音，愤、坛是前鼻音，饶是翘舌音。
有人能用生字来组词语吗，老师请同学**车，一人说一个字，组一个词语。
解释：富饶（富有，富足） 乐坛（从事**的人形成的圈子）
这组生字中有倾这个字，那么顷（板书）读什么？
倾：倾斜，倾倒，倾听顷：九顷，顷刻，良田万顷。
如何分辨记忆：倾有动作的意思，单人旁，一个人要去做什么，有一种倾向。
顷：表示短时间，量词。
饶，挠，绕： 饶恕富饶；不屈不挠挠痒；萦绕围绕。
这组字是绿线中的生字，不要求会写，只要求会读。请同学来读生字及生字下组成的词语。
这里有一个多音字。你能为它的每一个音组词吗？谁来试一试。
掌握了生字词，相信你们一定可以把课文流利的朗读出来。下面，我请一组同学分段朗读课文。
课文读熟了，你能尝试着用一句话或两三句话概括这篇课文的主要内容吗？（课文记叙了民间艺术家阿炳的艰难身世和创作二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程。）（盲人**家阿炳创作《二泉映月》的过程）
如果你给课文分段，你会分几段，为什么这样分？请同学们默读课文，然后告诉我答案。
第一段）中秋之夜在二泉边师傅告诉阿炳，要他长大后才能从泉水中听到许多美妙的声音。
第二段）历尽人生磨难的阿炳又来到二泉边，他从淙淙的泉水中似乎听到了许多声音。
第三段）阿炳用二胡倾吐自己的情怀，创作出不朽的二胡名曲《二泉映月》。
总结。二泉映月》不仅是民间**家阿炳创作的一首二胡名曲，而且还是无锡的一道美丽的风景线。我们来欣赏一些**（ppt）谁来读一读第一自然段。
这一段讲了什么内容？起到了什么作用？
向我们介绍了二泉周围的环境，也就是本课的背景。
你有不懂的词语吗？葱茏是什么意思？摇曳？一泓？
葱茏：形容植物青翠茂盛的样子摇曳：摇摆，摇荡一泓：一道清水或一片清水。泓，用于清水，相当于“道”“片”。
你能发挥想象，向我们描述一下这片美丽的场景吗？请同学们动笔写下来。
二泉周围可真美呀，那么阿炳是怎么创作了《二泉映月》这首名曲的呢，这与他的经历又有什么关系呢，我们下节课再来了解。）
无锡惠山的二泉周围的风景可真美呀，中秋之夜，小阿炳第一次跟着**来到泉边赏月。这时候发生了什么呢？请同学们自由读第二自然段。
读师傅对阿炳说的话，我来读前面，你们接着读。
这里有一个词，饱经风霜。
什么意思（经历了长期的艰难困苦和斗争）
**是饱经风霜的，这样的他听到了什么？许多奇妙的声音。
奇妙”是什么意思？（奇特而美妙）
小阿炳听到奇妙的泉声了吗？为什么他没有听出来呢？
**说：“你年纪还小……声音。”
那么长大后的阿炳第二次来到二泉边，他会像师傅说的那样听到许多奇妙的声音吗？他又是怎么创作出名曲《二泉映月》的呢？我们下节课再接着学习。
《二泉映月》第一课时
一 欣赏 总体感悟 1.上课前，杨老师给大家带来了一首二胡曲，我们来听一听，听的时候老师希望同学们不仅要用耳朵听，更要用自己的整个心灵来感受。2 告诉老师，在这首悠扬的 二泉映月 中，你听到了什么？指生答 小结 同一首曲子，有人听出了爱，有人听出了感动，不同的人听。出了不同的内容。一首名曲当我们用心...
《二泉映月》第一课时教案
二泉映月。第一课时 一。师生谈话，导入新课。1.今天，我们学习一篇新的课文。板书课题 二泉映月，齐读。正音 映。2.二泉映月，是我们无锡惠山的一处名胜，也是一首非常著名的二胡曲。请同学们告诉老师，它的作者是谁？对阿炳，大家有些什么了解？阿炳的原名是华彦钧 阿炳是一位民间艺术家 阿炳的爸爸是一个道士，...
《二泉映月》第一课时教案
一。师生谈话，导入新课。1.今天，我们学习一篇新的课文。板书课题 二泉映月，齐读。正音 映。2.二泉映月，是我们无锡惠山的一处名胜，也是一首非常著名的二胡曲。请同学们告诉老师，它的作者是谁？对阿炳，大家有些什么了解？阿炳的原名是华彦钧 阿炳是一位民间艺术家 阿炳的爸爸是一个道士，他只能称他父亲叫 阿...