10.《二泉映月》第一课时导学案。
备课人： 审查人：
班级小组姓名时间。
一、 学习目标。
1、 能正确、流利地朗读课文，理清课文条理。
2、 学会生字，联系上下文或借助字典理解由生字组成的词语。
3、初步了解民间**家阿炳的经历及他创作《二泉映月》的艰辛历程。
二、 自主学习。
1、借助汉语拼音读准生字字音，读顺句子，读通课文。用自己喜欢的方式记忆生字、生词，描红。
2、联系上下文或查字典理解下列词语的意思并造句。
富饶萦绕激愤葱茏摇曳泯灭积淀静影沉璧
3、默读课文，交流文章的主要内容，并给课文划分层次。
三、 合作**。
1、第一次听泉，阿炳什么也没有听懂，当他长大后再次来到二泉时，到底听懂了什么呢？是怎样的经历使他创作出了《二泉映月》呢？我能感受到阿炳怎样的精神？
2、默读课文，找出文中描写月亮的四字词语，画出后讨论这样描写景物的好处？
四、 反思收获。
1、学完后，我的收获是：
2、学完后，我的疑惑是。
10.《二泉映月》教案。
主备人：胡玲审核人：
教学目标：1、会读会写本课生字新词，理解词语。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文自然段。
3、有感情的朗读课文，能从《二泉映月》的琴声变化和所达的内涵中说出自己的感受。
4、感受阿炳创作《二泉映月》的艰辛，学习他敢于与命运抗争，矢志不渝的追求美好理想的精神。
教学难点：有感情的朗读课文，能从《二泉映月》的琴声变化和所达的内涵中说出自己的感受。
教学重点：感受阿炳创作《二泉映月》的艰辛，学习他敢于与命运抗争，矢志不渝的追求美好理想的精神。。
第一课时。教学目标：
五、 学习目标。
1、能正确、流利地朗读课文，理清课文条理。
2、学会生字，联系上下文或借助字典理解由生字组成的词语。
3、初步了解民间**家阿炳的经历及他创作《二泉映月》的艰辛历程。
教学过程：一、课文朗诵，引出课题。
二、展示交流预习成果：展示读自己找到的相关资料。
三、自主、合作学习：
学生完成导学案的“自主学习”“合作**”。
四、展示交流：
1、各项问题分别选代表展示汇报，其他学生倾听、点拨、纠正。
2、教师认真倾听，适时点拨、纠正。
五、拓展提升：
找出描写月亮的词语，说说这样写景的好处是什么？
1、合作**。
2、交流，点拨。
六、作业设计：
书面作业：1、工工整整地抄写生字两遍并组词。
2、摘抄文中的好词好句。
口头作业：有感情的朗读课文并背诵自然段。
板书设计：
二泉映月。师徒听泉再听泉声创作名曲。
10二泉映月第一课时
1.自由朗读课文，组内交流课文中不理解的词语，特别要弄懂 坎坷 不朽 等词意。2.交流预设 葱茏 形容植物清翠旺盛的样子。摇曳 摇摆 摇荡。坎坷 坑坑洼旺盛，比喻人生旅途不顺利。一泓 一道清水或一片清水。泓，用于清水，相当于 道 片 泯灭 形迹 影响等 消灭。跌宕 本课指音调抑扬顿挫，富于变化。不朽...
语文二泉映月第一课时
教学内容教学课时教学目标教学重点教学难点教学准备。10 二泉映月。共2课时第1课时。教材版本课型。苏教版新授。1 了解民间 家阿炳的经历及他创作 二泉映月 的艰辛历程。2 学习生字新词，理解由生字组成的词语。3 正确 流利的朗读课文，理清课文层次。能正确 流利的朗读课文。1 了解民间 家阿炳的经历及...
《二泉映月》第一课时教学设计
二泉映月 第一课时教学设计。刘口小学夏庆君。目标预设 1 掌握生字 新词，能正确 流利 有感情的朗读课文，背诵第5自然段。2 能联系上下文，了解阿炳的艰辛历程，感悟阿炳的满腔情怀，体会琴声的变化及其表达的思想感情。3 学习主人公敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。课时安排 两课时。第一课时目...