《飞向月球》 第一课时 教学设计

《飞向月球》（第一课时）教学设计。

飞向月球》（第一课时）教学设计。

一、教学目标：

1.能会本课生字，理解生字组成的词语。会用"先。再。然后。写一段话。

2.能根据课后提示给课文分段，概括段落大意。

3.理解课文内容，了解宇航员飞向月球的经过，懂得现代宇航事业的发展情况，激发学生热爱科学，探索宇宙奥秘的兴趣。

4.能正确。流利。有感情地朗读课文。二、教学过程：

第一课时。一、激趣揭题。

同学们每年一度的`中秋佳节就要到了，哪个同学能背一首有关月亮的诗句？(背古诗)

古人对月亮有着许多疑问，但都未能解答，由于我们现在科学技术的发达总于完成了古人未了的心愿。今天我们就来学习《飞向月球》

板书)这篇课文。

二、初读指导。

1、初读要求：

1)生字词读准确，课文读通顺。

2)思考：这篇课文主要写了一件什么事？

2、检查自学情况。

1)检查生字词。

a.糊。袤。嶙。峋。

捏成糊。广袤。

巨石嶙峋。b.奔赴。

检查。捕捉。

心驰神往。特别。

联络。加速。

训练有素。2)理解词语意思。

心驰神往：心神飞到(向往的地方).

联络：彼此交往，接上关系。

广袤：广阔无垠。

3)指导书写。

难写、易错字。

广袤。巨石嶙峋。

心驰神往。联络。

4)、描红。

5)、交流问题，分段。

这篇课文主要写了一件什么事？

教师相应提示总结：

月球。月球。

)月球。月球。

学生根据提示练习说话。

宇航员第一次飞向月球并登上月球的经过。)

根据学生的回答，教师相应补充，分成三部分：

第(1~4)三名宇航员飞向月球。

第(5~6)二名宇航员登上月球。

第7月球很有开发价值。

6)分段朗读课文，教师相应指导。

三、质疑。课文为什么以飞向月球为题，而不是其他的？

课文叙述的主要内容作为课文的题目，也有上节课以主要人物等等。

四、作业。练习与测试。

飞向月球》教学设计 一课时

2 培养学生自主识字的能力 朗读能力 阅读能力及搜集资料的能力。3 激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。教具准备 多 课件。教学过程 一 导入新课。同学们，在晚上，你有没有抬头看看晴朗的夜空中都有什么？你知道月球上都有什么吗？在1969年7月16日，阿姆斯特朗等三名宇航员乘坐着 阿波罗11号 宇宙飞船，开始...

《月球之谜》第一课时教学设计

月球之谜 第一课时教学设计。教材简析 月球和自述 是六年制四年级语文的一篇说明性课文。通过自述的方式来介绍了月球的知识，使学生读起来感到特别亲切，有利于调动学生学习的积极性，培养学生爱科学 学科学的兴趣。其间的部分知识学生理解起来有点难，可以辅之以课件。教学目标 1.了解月球的有关知识，提高学生阅读...

《月球之谜》第一课时教学设计

月球之谜 第一课时教学设计。学习目标 理解课文内容，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。培养学生就掌握的材料提出问题的能力。养学生热爱科学的兴趣。重点 难点 理解课文内容，感受月球的魅力和神秘。教学准备 教师 课件。有关月球之谜的课外资料。学生 搜集有关月球的传说及知识 学习过程 一 导入。同学们，我...