5灰雀。
教学过程：一、 导入新课。
1、 单元主题导入。
师：同学们，你读过名人故事吗？能简单地讲一下吗？
生：我读过……的故事。（指导学生说完整的话。）
师：你讲的真好！我们在一年级下学期学过《***爷爷植树》，在二年级下学期学过《爱迪生救妈妈》。
今天我们开始学习第二单元，主题是“名人故事”，一起来看一下单元导语吧！谁来读？
师：请端起课本，认真听。
师：谁知道这个单元讲的是哪几个名人的故事？
生回答。师：看来你已经读过课文了，你真会学习。
2、 导入课文。
师：看，这是谁？
生：列宁。师：他可不是一般人啊！请看资料。
师：其实，列宁非常喜欢灰雀，为了保护灰雀，他和一位小男孩之间还发生了一个有趣的故事呢！今天我们一起来学习第五课，题目是——
生：灰雀！师：请看老师板书课题，注意雀的笔顺。请齐读课题——5灰雀！
二、 初读课文，整体感知。
1、自由朗读课文，注意：读准字音，读通句子，遇到读不通的地方多读几遍。
思考：课文讲了一件什么事？
学生自由读。
生回答。概括课文：列宁在公园里寻找一只灰雀，遇到将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动地男孩将灰雀放了回来。
2、师：学好生字词语有利于我们更好地读懂课文。
词语：搜集郊外散步婉转。
白桦树胸脯面包渣
遍地不敢可惜低头。
仰望欢快面包渣或者严寒
自言自语肯定果然。
欢蹦乱跳诚实
3、师：下面指名读、分角色朗读课文，理清课文脉络。（分别出示填空）
一（1）列宁喜欢公园里的。
指名读课文第1段，思考问题。
师：谁来读第一段？大家在听的时候认真思考屏幕上的问题。
生回答。教师板书：灰雀。
二（2—4）有一天，列宁发现一个小男孩说他。
师：有一天，列宁发现一个小男孩说他让我们带着这个问题读课文2—4段。谁来读？
谁再来读？生回答。教师板书：小男孩。
师：一只灰雀不见了，列宁很——着急！于是他到处找都没有——找到！
三（5—10）列宁为灰雀男孩告诉列宁灰雀。
师：后来发生了什么？让我们分角色朗读5—10段。
两次分角色朗读。
师：灰雀不见了，如果你是列宁，你的心情是怎样的呢？
生：着急、担心。
师：可是小男孩告诉列宁什么呢？
生回答。四（11—13）第二天，列宁果然原来那只灰雀___
师：请同学们自由朗读课文11—13段，并且思考问题。
师：让我们齐读11—13段。
师：正如小男孩所说，第二天发生了什么？谁来回答问题。
师：正如列宁所料，原来那只灰雀——谁知道？
三、 精读课文，加深体验。
1、 指名读第一自然段，思考：你知道了什么？
2、 课文是怎样描写这三只灰雀的呢？找到描写灰雀的句子读一读。
生回答。出示：公园里有有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
师：你喜欢这三只灰雀吗？为什么？
1）外形色彩艳丽，有粉红，有深红。
2）婉**歌声、鸟鸣声抑扬动听。
师：婉转地歌唱是指灰雀唱得怎么样？
生：很好听。
师：所以婉转在这里就是指——唱歌很好听。
3）“来回跳动”说明灰雀十分活泼可爱。
师：所以作者说，它们非常——惹人喜爱！
3、 师：因此列宁跟你一样也非常喜欢这三只灰雀，列宁是怎么做的呢？
谁来读？生：列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
师：从这句话中，你感受到了什么？
生：列宁对灰雀的喜爱。
师：你能读出列宁对灰雀的喜爱吗？自由读。
师：谁来读？他重读了哪个词语？
师：谁还读？他重读了哪个词语？
师：谁再来读？他重读了哪个词语？
师：我们从“每次、都要、经常”这三个词语中体会到列宁对灰雀喜欢的程度。
师：一起读，读出列宁对灰雀的喜欢。
4、 师：第二天，那只深红色胸脯的灰雀不见了，它到**去了？下节课我们再一起学习。
四、 学习生字，指导书写。
1、搜郊散步桦胸脯渣遍婉敢惜低。
自己观察，本课生字在结构上有什么特点？
左窄右宽：搜桦胸脯渣惜低婉步遍。
左右同宽：郊散敢。
半包围：遍。
独体字：步。
2、 你认为最难写的是哪几个字？你是怎么记住它们的字形的？
搜笔顺。3、自己练习写字。
五、布置作业。
b字3+3+3，词语抄写2遍。
x看课外书。
灰雀第一课时
一 导入板题读题。师 这个单元，我们继续学习名人故事。今天学习的故事是 灰雀 看老师板书课题。板书灰雀 指导雀的写法 雀，上面是一个变形的小，下面是一个 隹 隹 就是短尾巴的鸟。师 见过灰雀吗？看 出示灰雀 这种体形比较小，羽毛的颜色丰富，叫声悦耳的鸟，就叫 灰雀 跟它们打个招呼吧。生读课题。师 读...
灰雀第一课时
灰雀。第一课时。教学目标。1 认识 桦 胸 等5个生字。会写 郊 散 等12个生字。能正确读写 郊外 散步 胸脯 等14个词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3 了解列宁用爱鸟之情感染 启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。教学...
灰雀 第一课时
恩施思源实验学校导学设计。学科课题。语文。班级302授课教师。周兵。灰雀第一课时。1 认识 桦 胸 等5个生字。会写 郊 散 等12个生字。能正确读写 郊外 散步 胸脯 等14个词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。学习目标。3 了解列宁用爱鸟之情感染 启发孩子放鸟归园...