林基路小学汉语学校集体备课教案。
课题5、课看电视年级一年级。
备课时间。2016年3月4日。
课型新授课。
主备人宋春艳。
一、教学目标。
1、认识“全”、“奇”等1４个生字，能正确认读“全家”等词语。2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3、懂得关爱家人，孝敬长辈。二、教学重点、难点。
重点：认识“全”等14个生字，会写“爸”、“全”等6个字。难点：体会家庭成员的亲情。
三、学法指导：引导法、示范法、交流讨论。
四、教具：课件知识链接：五、教学过程。
导学过程。二次复备。
一、猜谜揭题。
、猜谜。小小一间房，只有一扇窗，唱歌又学生猜谜：电视。
演戏，天天换花样。找一家用电器。板。
书：电视。补上“看”，这就是我们今天。
学生交流喜欢看。
要上的课文，我们一起把题目读一读。
的节目。、谈话。
你们喜欢看电视吗？都喜欢看哪些电视？你们的爸爸妈妈喜欢看什么电学生齐读课题。视，你们知道吗？３、过渡。
二、初读感知。
1、检查预习情况。
2、学生选择喜欢的方式读课文。遇。
到不认识的字和不理解的地方作个标。
学生自由朗读课记。
1）小组内互相请教，解决疑难。文。第一课时。
2）全班交流。说说自己学会了什。
么，谁教会了自己什么，小组内有什么。
问题还没有解决的。
学生交流汇报。
三、自主识字。
1、**出示：14个生字，借助拼音自己尝试读一读。
2、把自己认为觉得很好的那个生字学生交流识记方教给其它的小朋友，老师帮助正音。法。3、说说自己是用什么好方法记住这（1）拆分认个生字的。记：“女—少—
4、检查学生掌握生字的情况。（去妙”，“米—青—掉拼音打乱顺序读，开小火车读，并给精”，“立—日—这个字找个朋友，组词。可以采用齐读、音”。
男女生对读、小组读等方式）（2）自编谜语或儿歌认记：四、再读课文大王头上有一人。
1、四人小组进行读，读给组里的同（全），大哥压着学听，用自己喜欢的方式。可弟身（奇），宝。
2、个别读，评议，要求在听的时候贝小口头上开注意听读的小朋友有没有读得不对的地（员），大米青草方。一起吞（精）。3、练读，采用多种方式读课文。
比（3）部首字：如：小组读，男女同学对读，分小节读，却（卩）赛、完全班齐读。
（宀）掉、换、4、进行比赛，学生评选出自己喜欢拍（扌）写（冖）的朗读者，加以鼓励。
五、**结合。
1、我们来看看这图上有哪几个人。
啊？他们在做什么啊？你觉得他们开心。
学生观图说图吗？
意。2、学习课文第一自然段。
我们现在来学习第一小节。⑵以“奇妙”设立县念：这家人看电视有哪些奇妙的事呢？咱们下节课再来学习吧！
六、课堂小结。
这一家人看电视是不是很有趣，留给大家一个任务，回家问问家人喜欢看什么节目。
七、布置作业。
八、板书设计1、熟读课文，掌握会认的字并能组5、看电视词。2、和爸爸妈妈玩猜字谜。
全家奇妙精彩球赛关掉。
完成交换球员写作**。
课后反思：备课负责组长人签。
字签字。年月日年月日。
看电视第一课时教学设计
看电视 第一课时教学设计。教学内容背景材料 义务教育课程标准实验教科书语文 人教版 一年级下册第二单元第 课课文。本单元的主题是家庭生活，通过教学，使学生体会到家庭成员之间的亲情。教学目标 认识 全 奇 等 个字 会写 爸 全 等 个字。初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。初步朗读课文，体会家庭成员之...
看电视第一课时教学设计 I
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《看电视》第一课时教学设计之二
看电视 第一课时教学设计之二。看电视 第一课时教学设计之二。执教 袁伍玲教学目标 知识与技能。1 认识 全 奇 等14个生字。会写 爸 全 等6个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 初步感知诗歌的韵律美，喜爱诗歌。过程与方法。通过反复朗读，读懂课文内容。情感态度与价值观。体会一家人相互关爱，...