老李abc
一、揭题。二、范读课文，思考。
要求：１、课文主要写谁，写了一件什么事？
２、听准字音，注意生字字形，在疑难之处做上记号。
三、检查，反馈。
１、学习生字新词。
肾炎歌咏撅着嘴冤枉。
（朗读，“冤”查什么部首，再查几画）
２、这篇课文主要写谁？写妈妈一件什么事？
３、齐读：写“我”那当老师的妈妈为了一位学生，冒雨赶回家里取一件蓝**，又匆匆赶住学校一件事。
４、指导分段。
（１）哪几小节直接写妈妈？
（２）按妈妈在不在场把课文分为三段。
四、教学第二段。
１、自由读，要求：（１想办法读好我和妈妈的对话。
用线划出直接写出了妈妈的品质的一段话。
２、理解句子：
妈妈斜了我一眼：“答应……演出呢？”
（１）齐读句子。
（２）妈妈答应谁一件什么事？
（３）失信”是什么意思？妈妈有没有失信，从**看出来？妈妈是在什么情况下回来的？
３、说话练习：
天上飘起了蒙蒙细雨，妈妈加快了脚步，快到学校门口，突然，妈妈看到（ ）想起（ ）她停住了脚步，心想：（ 于是，她（ ）
４、“我”同意不同意？
５、出示句子：
已经快到学校了，犯不着又跑一趟冤枉路！再说还下着雨！
（１）什么叫“冤枉路”，我有什么理由说这是冤枉路？在这句话中找找。
６、比较句子：
天下着雨，已经快到学校了，犯不着又跑一趟冤枉路。
已经快到学校了，犯不着又跑一趟冤枉路！再说，还下着雨！
７、你支持谁的理由：小玲为什么这么说，说说理由。妈妈说这句话时用了一个什么动作？（斜）
体会“斜”的含义，感情朗读。
８、理解句子：“妈妈取出蓝**塞进提包，转身就走。”
师：把“塞”改成“放”行不行？
师：妈妈为什么而急？
朗读指导。９、指导朗读妈妈的其它语言。
（１）自读。
（２）指名读自己认为读的最好的句子。
五、总结，练习。
１、在你的心目中，小玲的妈妈是一位怎样的人？
２、望着妈妈远去，小玲心里又想说什么？
我倚在门边，望着（ ）心里又是（ ）又是（ ）想起（ ）我真想对妈妈说：“（
３、把小玲心里想说的话写下来。
蒙蒙细雨第一课时
魏家桥镇中心小学三年级语文科 学程预设案 总第 课时执教人 课题教学目标教学重点教学难点课前准备。3 蒙蒙细雨。1.认识 学会13个生字。2.能正确流利有感情地朗读课文，背诵全文。3.理解课文内容，领略山村初春的美丽景色。4.抓住重点语句品读课文，体会作者的情感。掌握生字的音 形 义，理解课文内容，...
《坐井观天》第一课时教学设计之一 教学教案
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《坐井观天》第一课时教学设计之一 教学教案
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