（2）出示生字卡片。
请学生当小老师，领着大家读一读。
（3）出示词语：
一座荒岛孤零零梦见连忙飘来飘去两年漫山遍野绿叶成阴高兴极了划着船不停地。
①**车读一读。
②齐读。（字和词语的教学的形式有变化，而且有层次。）
四、练读课文。
1、学生自读。
小朋友，刚才大家把生字和词语读得很准确，下面我们把这些生字、词带到课文里再读一读。这一次不仅要读准字音，还要把句子读正确、通顺。
2、指名学生分段朗读。
指名分段朗读，其余边听边想，听后评议。个别长句教师领读。
3、听课文录音朗读。
小朋友，我们一起再来听听课文的录音朗读，要认真听，用心学。
4、听了课文录音朗读，你们想不想再来读读课文？你想读哪个自然段，就读哪个自然段。大家听一听，是不是比刚才有进步了？
五、写字教学。
1、指导书写：座、空、连、忙。
2、学生描红。
（教学的重点突出。低年级的第一教时，应该采取切实有效的措施，抓好字和词语的教学。安排字和词语的教学是精心设计的，随着教学情景的出现，出示和并进行教学。
字和词语的教学也是很扎实的。
《这儿真好》第一课时教学设计之一 教学教案
请学生当小老师，领着大家读一读。3 出示词语 一座荒岛孤零零梦见连忙飘来飘去两年漫山遍野绿叶成阴高兴极了划着船不停地。车读一读。齐读。字和词语的教学的形式有变化，而且有层次。四 练读课文。1 学生自读。小朋友，刚才大家把生字和词语读得很准确，下面我们把这些生字 词带到课文里再读一读。这一次不仅要读准...
《坐井观天》第一课时教学设计之一 教学教案
仔细观察青蛙和小鸟的神态，你想知道什么？学生看图质疑 设想学生可能会提 青蛙和小鸟为了一件什么事争论？3 欣赏课文释疑 边欣赏课文边想想青蛙和小鸟在争论什么事？4 引出学法要求 今天这节课，我们就来动动小脑筋，读读书，自己提提问题，讨论问题，比比谁最聪明。二 研读课文，初步体会寓意。尝试学习，研读2...
《坐井观天》第一课时教学设计之一 教学教案
出示插图 让学生说说看到了什么？随机引导，抓住 落 字和 停 字比较，理解 井沿 仔细观察青蛙和小鸟的神态，你想知道什么？学生看图质疑 设想学生可能会提 青蛙和小鸟为了一件什么事争论？3 欣赏课文释疑 边欣赏课文边想想青蛙和小鸟在争论什么事？4 引出学法要求 今天这节课，我们就来动动小脑筋，读读书，...