一、激趣导入课题。
师：请同学们轻轻抚**们胸前的，它是我们少先队员特有的标志，它有一个光辉的名字，叫……
生：(红领巾)。
师：今天我们就来学习第26课《“红领巾”真好》。
齐读课题，跟老师书空课题。
二、自读课文，学习生字。
师：同学们，通过预习，相信大家对生字有一定的掌握了，哪位同学愿意读给大家听。
一个同学领读，其他同学跟着读。）
点评】这种学习方式既检查了预习效果，又提高了学生学习的积极性，而且顾及了全体学生。
师：你们用什么方法认识这些字的？
生：我观察到“羽”是由两个习字组成的。
生：老师，我是用熟字加偏旁的方法来记住这个字的，“捉”是由一个提手旁加上一个足字组成的。
生：我也是用这个方法记住的“理“字的，它是由一个“王”字加上一个“里”字组成的。
【点评】《语文课程标准》非常重视学生独立识字能力的培养。“独立识字能力”其中一个要点是“有独立识字的兴趣和愿望”。本环节，老师充分尊重学生独立识字的愿望，放手学生展示他们主动学习的成果。
师：老师这里有些谜语请大家来猜一猜。
师：手和足在一起。
生：(捉)师：失足惹来个个笑。
生：(跃)师：一页命令通知到。
生：(领)师：复习 。
生：(羽)师：来一个有难度的。太阳星星都出现。
学生思考）师：是“晨”。“星星”书面语又可以叫“星辰”，“日”在上，“辰”在下，就是“晨”呀。（学生恍然大悟状）
师：同学们真聪明，很多字谜都猜出来了。下面奖励同学们，玩个“猴子捞月”的游戏。请看大屏幕。
师：还有一个游戏“词语认读”。（课件出示词语）同学们**车来认读，看哪列火车开得又快又准。
点评】游戏是低年段课堂教学的常用措施。本环节的游戏既检验了学生的学习效果，又巩固了学生对刚学词语的记忆，活跃了课堂气氛，使学生在快乐中学习，更有学习效率。如果老师的课堂用语再严谨些更好，“又快又准”换成“又准又快”更合理。
三、整体感知课文，初步解决两个问题。
师：请同学们听老师读这首诗，想一想：（1）是谁在夸红领巾？
2）为什么夸红领巾？
师：请同学们自由读课文，想好了请回答。
师：请一个同学读第三小节。
师：是谁在夸“红领巾“真好，为什么夸？
生1：是小鸟在夸”红领巾”真好。
生2: 因为红领巾给它们带来了鸟巢。
师： 除了带来了鸟巢，还给它们带来了什么？
生3：一个崭新的木牌，上面写着“请爱护小鸟”。
师： 这是一群多么有爱心的孩子呀，所以小鸟在枝头高唱……
生：“红领巾”真好。
师： 这是一群多么爱护小动物的少先队员呀，所以小鸟在枝头高唱……
生：“红领巾”真好。
师：“鸟巢”是什么样的？请同学们看**。
点评】以两个问题为抓手，层层递进，促使学生潜心读文，理解内容。
师：请两个同学分别读第一和第二小节。
师：这是一群怎样的小鸟？
生4：是一群可爱的小鸟。
师：你从**看出是一群可爱的小鸟。
生5：叽叽喳喳，蹦蹦跳跳。
生6:一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
师： 请四个小组的同学分别朗读一下这个小节，看哪一组最能读出小鸟们的可爱。从第一组开始。
【点评】小组之间的竞赛朗读能激发学生的学习积极性和专注程度，能树立学生谦虚的学习态度。同时多种形式的读为学生背诵全诗奠定基础。
师：请刚才读得最好的第3组同学来读第二小节。
师：你们从哪些词句感受到小鸟们的机灵？
生7：扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
师：同学们说得真好。我们一起来读读这首诗的第。
一、二小节吧。
四、指导写字。
师：这节课我们要写好四个字；羽、理、领和晨。
师：同学们，你们觉得在写这四个字时有哪些要注意的地方？
生1：在写“羽”字时，第二个习的顶上要比第一个习稍微高一点。
生2: 在写”理”字时要把王字旁的第三横写成提。
生3: 在写”领”字时要注意把页的最后一笔写成点。
师： 同学们都说得很好，下面我们来把这四个字工整地写在书本上的田字格里吧。
五、布置作业。
“红领巾”真好第一课时
红领巾 真好 第一课时。教学目标 1.会认5个生字，会写 跃 蹦 两个字。2.正确 流利 有感情地朗读课文，体会小鸟的活泼可爱，懂得小鸟是我们的好朋友。教学重点 识字写字。教学难点 有感情地朗读并背诵课文。教学过程 1 揭题导入。1 课前谈话 你喜欢什么小动物？2 出示小鸟 这些小鸟多可爱呀！3 今...
红领巾真好第一课时
知识目标 1.学会 个生字，认读 个生字，认识新偏旁 页字旁 2.抄写指定的词语。能用 保护 写一句话。3.朗读并背诵课文。能力目标 1.更多地认识和了解鸟的种类及它们的生活习性。2.通过学习，培养学生的观察能力 口语表达能力和自学能力。情感态度 知道鸟类是我们的朋友，我们要保护它们。教学重难点 正...
红领巾真好第一课时教案
红领巾 真好第一课时教学设计。横港小学陈燕。教学目标 1 认识 叽 喳 等8个生字，会写 领 蹦 晨 3个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 理解课文内容，懂得小鸟是我们的好朋友。教学重难点 有感情地朗读课文，会认8个生字，会写3个生字。懂得小鸟是我们的好朋友。教学准备 课件生字卡片。教学过...