觅渡桥小学杨小燕。
一、教学目标：
1、情感与态度：培养学生具有初步的消费者自我保护的意识，激发学生热爱生活的情感。
2、行为与习惯：引导学生培养良好的购物品质及购物习惯，并能运用于生活实际。
3、知识与能力：了解本地的一些商业场所，调查、比较商品的不同**，学习选购商品的初步知识，并具有独立购买简单生活和学习用品的能力。
4、过程与方法：通过实践活动、讨论辨析、模拟购物等方法，让学生具有独立购物的能力。
教学重点难点。
1．学会认读食品的保质期，能够通过辨别食品包装上的种种安全标志来分辨食品的质量。
2．学会购买价廉物美、实用性高的学习用具。
3．注意文明购物并养成索要、保留发票的习惯。
4．学会比较商品的不同**，了解商品**变化规律，把钱花得更巧。
二、教学准备：
学生准备：完成实践活动：周末小当家。
教师准备：1、课件。2、部分商品实物。
三、教学设计：
一、了解各类商场。
1、（出示一组**）种类繁多的小商品市场，方便快捷的大超市，环境舒适的大商场，都留下她的足迹。
2、我们开展了周末小当家活动，你们去**购买了什么东西？
3、老师发现，大家不约而同地选择了超市，为什么？你还知道常州有哪些超市？
预设：超市卖场方便快捷，货真价实；
4、其实，我们身边的商场可不止超市，你还知道哪些商场，它们以经营什么为主？
组织交流，在这些不同的地点购物，有什么不同的感受？
预设：小商品市场名目繁多，真假要辨，别忘还价。
大型商场环境舒适，物品齐全，价钱昂贵；
5、教师归纳：超市卖场方便快捷，货真价实；
小商品市场名目繁多，真假要辨；
大型商场环境舒适，物品齐全。
2、生活，离不开购物，我们从小就要做一个精打细算的小小理财家。
二、选购物品学问多。
一）、活动一：1、**录像，看看这些小当家，在购物的时候是怎样做的。
预设学生回答：要注意食品包装袋上的生产日期和保质期。
2、这位同学真细心。谢谢你！(板书：
生产日期保质期)课前老师让大家准备食品包装袋、包装盒或者包装罐，都准备好了吗？举起来大家互相看看。快找找包装袋上的生产日期和保质期在**？
(学生寻找)
请一名同学拿着自己的包装袋到前面来，借助大屏幕把生产日期和保质期指给大家看。)
你能教大家认一认生产日期吗？
算一算：根据它的保质期，到什么时候起，就不可已使用了？
3、活动二：课前老师布置大家完成一项实践活动，快把你们买的东西拿出来。你带了什么？不管哪类商品，都有文字说明，你有什么发现？和小组同学交流一下。
分组活动：包装袋上学问多。
四人小组研究包装袋，看一看，在购买食品的时候，同学们还要提醒老师留意些什么？）
4、除了要注意保质期、生产日期之外，你们还要提醒我注意什么？
预设一：注意配料，要看清食品配料是否会危害我们的身体健康，如果有害就不要吃。
说得对！老师在此提醒大家平时要尽量少吃或不吃油炸的、膨化的食品，应该多吃一些对我们身体有益的绿色食品。
预设二：注意食品包装袋上的安全标志。
师请该生在自己的包装袋上找到安全标志，指给大家看。)
这叫“质量安全标志”。(板书：质量安全标志)对于这个标志，你们了解多少？
大家要知道，有了它，就说明此种食品是经过国家食品质量安全检测部门认真检测过的，我们可以放心地购买和食用，所以这个标志非常重要。
预设三：商标。
预设四：注意包装袋上有没有注明生产厂家、生产地址。 是的，我们在门口的小摊上常常会购买一些商品，但是这种并无厂家、地址的产品是不能保证质量的，属于三无产品，多吃会影响身体健康。
预设五：注意食品包装袋有没有破损、漏气。
预设六：注意条形码。
师(出示条形码图样)：大家了解条形码吗？
条形码也称为国际物品编码。可别小看这个条码，它里面储存了很多商品的信息，因此又被称为商品的身份证。条形码一般由13位组成，前三位代表国家或地区的编码，我们中国的编码为690——692，我国香港地区为489，台湾地区为471。
第四至七位代表的是该产品所属产商的**，八至十二位是该产品的**，最后一位是电脑校验码，它是为了方便光电扫描器对整个条码进行扫描，以防误读的。
超市收银员用扫描器对整个条码进行扫描，可以提高收银效率。
5、师小结：包装袋上的学问可真不少，非常感谢大家帮了我的忙，我以后在买有包装的食品时一定会注意生产日期、保质期、质量安全标志等安全标识。
二）、主动索要发票。有什么用？
三）、物廉价美方位上选。
三、学以致用。
有位同学想要够慢一直复读机，你能从购物的地点、方式、注意事项给他点建议吗？
组织交流。今天，我们只是以离我们生活最近的买袋装食品、蔬菜水果、学习用品为例，了解了买东西的一些学问，其实还有很多买东西的知识等待着我们去发现，去积累。愿同学们都做个生活的有心人，成为聪明的消费者！
《自选商场》第一课时教学设计
教学目标 a 认识14个生字。b 通过拼读章节读课文，掌握生字字音，了解短文的内容。c 认识一些商品了解自选商场的购物方式，体会它给购物人带来的便利。d 培养自主识字的兴趣和能力。一 激发兴趣，导入新课。教师激情导入 有一群淘气的商品娃娃偷偷地溜出去玩，时间长了，忘记了回家的路你瞧他们急得直跺脚呢？...
自选商场 第一课时
自选商场 第一课时 一 教学目标 1 认识14个生字，认识两个偏旁 女 会写 牙 毛 2个生字。2 观察自选商场，初步了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的方便。3 通过创设情境，引导学生建立学习与生活的联系，培养学生在生活中自主识字的乐趣。二 教学重 难点 识记14个生字。会写 牙 毛 2...
自选商场 第一课时
自选商场。教学目标 1 认识14个生字，认识一个偏旁 女 会写 巾 字。2 通过朗读把自选商场的商品多的特点表现出来。3 通过游戏提高学生识字兴趣。教学重难点 重点 识记14个生字，一个新偏旁 女 会写 巾 字。难点 识记14个生字。教学准备 1 生字词卡片 毛笔。2 多 课件。教学过程 一 情景导...