文化第一课

文化第一课第一框文化与经济、政治。

学习目标】1．理解文化与经济、政治相互影响相互交融的特点，感受文化在综合国力竞争中的地位作用。

2．通过学***，提高思辨能力、对不同性质的文化现象进行比较鉴别的能力。

3．努力学习科学文化知识，增强文化竞争意识。

使用说明和学法指导】

1. 依据预习案自学指导，认真研读课本，思考自主**问题，深化对教材内容的理解，对课本重点问题作好标记和勾画，标注关键词。

2．在理解教材的基础上，初步掌握文化与经济政治及综合国力的关系。把握教材体系。

预习案。一、自学引导：

一）文化是什么？

二）文化的作用。

1.文化是一种精神力量。

2.文化与社会。

（1）文化与经济政治相互影响(p10第一段第三句话，第二段最后一句话，请勾画标注清楚)

2）文化与经济政治相互交融（课本p10-11，请勾画标注清楚）

文化与经济相互交融：（两个越来越重要，一个越来越突出）

②文化与政治相互交融：（国内、国际）

3）文化与综合国力（课本p11倒。

一、二段）文化在综合国力竞争中的地位（三个越来越）

我们应该怎样做。

聚焦文化实力和竞争力（单元综合**）

认真阅读课本p22：系统认识和体会文化的竞争力。

二、我的疑问（写下预习中未能解决的问题和疑惑，准备课堂上与老师和同学**解决。）

**案。一、体验** 《阿凡达》给我们的思考。

**一。阿凡达》总投资逾5亿美元，结合了cgi电脑动画、动作捕捉技术和真人表演，制造团队中数字工程师超过800人，动用了近20万个处理器，成为人类虚拟建模技术高度发展的标志性作品。作为立体电影的科幻片《阿凡达》出现不到1周，中国票房已突破2亿元人民币，带来了巨大的经济效益。

伴随着近年来经济的飞速增长，中国的对外开放步伐也越来越深入，开放的领域也越来越广，从引进从管理经验到快餐食品再到西方电影，特别是好莱坞大片。

1．为什么美国能“导演”阿凡达的传奇故事？“阿凡达”被成功地搬上大银幕，圆了谁的梦？

2. 除了经济因素以外，还有什么因素在影响中外文化交流的程度？

**二：美国的文化产业在国民经济中的比重，20年前还居于第12位，现已上升到第4位，美国的影视业，已成为全美居于前列的创汇产业，与其航天航空业和现代电子业并驾齐驱。在美国400家实力最强的公司中，有1/4是文化企业。

从《阿凡达》中，我们看到浓重的美国政治色彩：如崇尚暴力“美学”，武力解决问题；树立美**队、军人的正面形象；承担拯救文明的重任，“美国大兵”的外星版。

3.美国文化产业在国民经济中比重变化说明什么问题？

4.影片中美国政治色彩浓重说明了什么问题？

**三：美国“文化竞争力”的体现：

吸引全球移民，居世界第一。最大的电影和电视节目出口国，出版物居世界首位。**制品是日本的两倍。

5. 以上数字说明了什么道理？

二、巩固总结。