课堂教学设计。
教学反思：南园十三首。
学生正处在学知识长见识的**阶段，遇到不懂的事总喜欢打破沙锅问到底。他们对自己的生活充满着无穷无尽的幻想和各式各样、稀奇古怪的问题和想法。我觉得要保护学生的好奇心，善于“利用”这些宝贵的资源，激发他们的求知欲，培养学生的想象力。
只要能充分挖掘出这些取之不尽、用之不竭的宝藏，他们就会像鸟儿一样展开翅膀，在想象的天空中无拘无束地翱翔。古诗短短的几行字，里面却蕴涵着丰富的文化知识和诗人所传递的情感和意境，学生一定会有许多好奇。
在上这堂课的时候，活动方面发现学生对古诗的理解能力比较差，课外知识也比较匮乏，这是个需要长期积累的过程，并且发现学生对于学这部分知识觉得并不重视，他们不理解为什么需要学习这部分知识，所以在学习之前应该先跟学生讲明为什麽学习和积累课外知识，增加他们学习新知识的动力，更便于去开阔他们的视野。
我觉得传统文化不能只是在书本上，很多知识书本上是没有涉及的，所以需要老师们更用心的去查阅资料，选取适合这个年龄段学生的方式，以一种面对面讲故事的方式去和学生交流，就像诗中所说“不知跬步，无以至千里”“不积小流，难以成江河”，在传统文化这条教学道路上，还有很长的路要走，还有很多教学方法需要去传达，去学习，不仅仅是学生需要去学习传统文化，在继承和发扬传统文化的道路上教师也肩负着不可推脱的责任。
传统文化第一课
本学期第1课时本单元第1课时时间 3.5课题 第9课 中华改良杂字 节选 主备人 高艳飞。教学目标 勤能补我拙，俭能为我廉。知足者常乐，能忍者自安。路遥知马力，日久结人缘。学生会读，理解意思。教学过程 一 教师有感情 有节奏 有韵味地范读。要求 1 学生看教材认真倾听，标记出生字 新词 难点。2 结...
传统文化第一课
第1课 千字文 一 教学目标 1 识记 千字文 一 中生僻的字。2 找出韵律，熟读 千字文 一 并尝试背诵。教学过程 一 经典回放 天地玄黄 宇宙洪荒 日月盈昃 辰宿列张 寒来暑往 秋收冬藏 闰馀成岁 律吕调阳。云腾致雨，露结为霜 金生丽水，玉出昆冈 剑号巨阙 珠称夜光。二 简介 千字文 一 三 教...
开学第一课教案传统文化
开学第一课。中国传统文化 窗花 剪纸。教学目的 感受 了解中国的传统文化。教学准备 多 课件纸剪刀。教学过程 一 导入。1 传统文化是指一个国家或民族在长期世代传承中形成的 体现出本国家或民族独特审美情趣的文明，它是一种民族精神 气质 品质 操守的集中体现，也是百姓衣 食 住 行点点滴滴的生活积累。...