磁现象磁场（第一课时）教学设计。
1、教材、学情分析。
本节课是人教版九年级物理第二十章电与磁第一节磁现象磁场，学生对生活中简单的磁现象有一定了解，例如磁铁可以吸引铁，指南针可以指南北。在此基础上，进一步研究与磁现象相关的概念——磁性、磁极、磁化、磁极间相互作用规律，从而揭示磁场的存在。本节教材通过实验**法，让学生认识磁性、磁极、磁极间相互作用规律和磁场的方向性。
在学习中重视向学生渗透了研究物理问题的方法，与此同时更关注学生的实际体验。
2、设计思路。
由于学生已具备了一些简单地磁现象知识，在生活中也体验了一些磁体间吸引、排斥的过程，所以“磁现象”的教学多放手于学生操作实验，教师重在助其形成科学的感念，点拨实验中的注意事项，如：**磁极间的相互作用规律时，要“靠近”，不要“接触”。本节课作为第一课时主要解决磁体、磁性、磁极、磁极间相互作用规律知识，采用的是先学后教，当堂训练的教学模式。
3、教学目标。
知识与技能。
1．了解日常生活中常见的磁现象。
2．知道磁性、磁体、磁极概念。
3．知道磁极间的作用规律。
过程与方法。
通过**磁极间作用规律的过程，提高学生的实验操作能力、观察分析能力及概括能力；通过了解人类对磁的利用，培养将科学技术应用于日常生活的意识和能力，并在在学习过程中领悟解决问题的途径和科学研究的一般方法。
情感态度与价值观。
1、养成学生的物理思维能力和科学研究的态度；
2、通过趣味实验的演示与参与激发学生的求知欲与创新欲。
4、教学重难点。
教学重点：1.磁性、磁体、磁极概念。
2.磁极间的相互作用规律。
教学难点：如何设计合理实验方案并进行规范操作。
5、教学准备。
教师准备：条形磁铁2支，蹄形磁体1支，小磁针（带座）若干，大头针一盒，铜片，铝条，硬币若干，铁屑若干，玻璃板一块，白纸等。
学生合作组器材：条形磁铁2支，大头针、铁屑若干、铜条、铝条若干，泡沫块一块。
6、教学过程。
7、板书设计。
一、磁性、磁体。
二、磁极及其命名。
三、磁极间相互作用规律。
磁现象和磁场第一课时
第一节磁现象和磁场。一 教学目标。一 知识与技能。1 了解磁现象，知道磁性 磁极的概念。2 知道电流的磁效应 磁极间的相互作用。3 知道磁极和磁极之间 磁极和电流之间 电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的。知道地球具有磁性。二 过程与方法。利用类比法 实验法 比较法使学生通过对磁场的客观认识去理...
20 1《磁现象磁场》第一课时学案
20.1 磁现象磁场 学习人班级时间 学习目标 1 了解简单的磁现象。2 了解什么是磁性 磁极 磁体 磁化的概念。3 通过实验认识磁极及磁极间的相互作用。一 温故互查。从小学科学课中我们知道 当我们拿一块磁铁，分别让它去接触铁片 钢片 铜片 硬币 塑料片 纸片，发现磁铁可以吸引哪些物质？二 学习 设...
物理人教版九年级全册磁现象磁场 第一课时
公开课教学设计 第二十章电与磁。第一节磁现象磁场。授课时间 2017 3 7 授课班级 902班。授课人 王厚民。课时安排 第一课时。教学目标 知识与技能 1 知道磁体与磁极的概念 2 知道磁极间的相互作用规律 3 知道用磁化得方法可以使一些物体获得磁性以及生活中的一些磁化现象。过程与方法 通过参与...