20.1《磁现象磁场》
学习人班级时间】
学习目标：1、了解简单的磁现象。
2、了解什么是磁性、磁极、磁体、磁化的概念。
3、通过实验认识磁极及磁极间的相互作用。
一、温故互查。
从小学科学课中我们知道：当我们拿一块磁铁，分别让它去接触铁片、钢片、铜片、硬币、塑料片、纸片，发现磁铁可以吸引哪些物质？
二、学***：
设问导读：问题1、阅读课本119页---120页此现象的内容，完成下列问题：
1、磁性：磁铁能吸引等物质的性质（吸铁性）。
2、磁体：具有的物体。
3、磁体上磁性最强的部分叫做磁体两端磁性最中间磁性最 __磁体都有个磁极，分别叫做极和极。
4、磁极间的作用规律：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。
注意：一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。
5、磁化：一些物体在或的作用下会的现象。磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成 （同名/异名）磁极， （同名/异名）磁极相互吸引的结果。
自学检测：1、磁性是指能够吸引等物质的性质，磁体是指具有___的物体。
2、磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互 ，异名磁极相互
3、下列物品中，能被磁铁吸引的是（ ）
a.粉笔 b. 塑料尺 c. 大头针 d.塑料尺
4、用一根没有磁性的铁棒的一端去吸引条形磁铁，当它和条形磁铁的几个不同部位接触时，吸引力最小的部位是（ ）
a．s极的一端 b．n极的一端 c．**位置 d．各处都一样。
三、巩固训练。
1、磁极是指磁体上吸引能力___的两个部位，任何磁体都有___磁极，分别是南极（ 极）和北极（ 极）。
2、下列物质能被磁体吸引的是（ ）
a、玻璃铜铁 b、铜铁钢丝
c、大头针镍铁 d、铝铜铁片
3、如图1，磁铁a靠近铁棒b，b被磁化并使指针静止，请在图中标出磁针的极性。
四、测评与拓展。
4、如图2是生活中常用来固定房门的“门吸”它由磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的（ ）a．银 b．铁c．铝 d．锌。
5、两个外形相同的条形铁块甲和乙，按图3（1）的位置放置，甲与乙相互吸引；当按图3（2）用手拿住甲，铁块乙掉下来，这种现象说明（ ）
a、甲是磁体，乙不是磁体 b、甲不是磁体，乙是磁体。
c、甲、乙都是磁体d、甲、乙都不是磁体。
第一课磁现象导学案
二中九年级物理导学案初案备课人张彦洋。班级小组姓名。作业 1 一块条形磁铁旁放有小磁针a b，静止时如图所示，在图中标出条形磁铁和小磁针b的n s极。2 用手拿住钢棒甲去靠近悬挂着的钢棒乙的一端，发现乙向甲靠拢，那么可以判定的是 a 甲必有磁性b 乙必有磁性。c 甲 乙都有磁性d 甲 乙中至少有一根...
物理人教版九年级全册磁现象磁场 第一课时
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