12、anenyuan第一课时。
教学目标：1、学会复韵母an、en读准音，认清形，能在四线格中正确书写。2、学会整体认读音节yuan。
3、能拼读声母和韵母an、en组成的音节。教学重点：
nanen的发音。教学难点：-n的发音。教学过程：
一、创设情境，复习旧知（2）
1.韵母宝宝搬新家了！它邀请拼音老师和字母宝宝去他家做客，瞧，6位老朋友走过来了，让我们一起叫叫它们的名字吧！
（a张大嘴巴aaa，o圆圆嘴巴ooo，e扁扁嘴巴eee，i牙齿对齐iii，u嘴巴突出uuu，ü嘴吹口哨üüü出示动画：**形象a o e i uü走过来，逐个呈放大效果】你们的嘴型都好准确呀。
2.字母宝宝走在路上可兴奋了，老师在后面提醒到：路上危险，同学们手牵手一起走！瞧，宝宝们手牵手，变成了复韵母宝宝，快和它们打声招呼吧！
ai ei ui ao ou iu ieüe指名读。
通过前面几节课学习，我们已经知道了，在发复韵母时由前一个单韵母快速的滑向后一个单韵母，前面读的重一点，后面读的轻一点，中间不断气，一口读成。全班齐读。
二、看图说话，揭示课题（7）
今天这节课，我们要认识新的韵母宝宝，老师把它们请出来。1、出示课题：an en in unün板书课题：an en in unün2、认真看，他们有什么共同点？板书：-n
3、发这个音的时候，我们的舌尖顶着上牙齿背，不松开，看老师发这个音，（夸张示范）请同学们跟着老师一起来发这个音，(师示范，生跟读)-n这个音是从鼻孔里发出来的，我们叫它前鼻音，不信，同学们把小手指放在鼻子下面，我们会感受到一股热气流，大家一起来感受一下吧。指名读。
4、单韵母后面加个鼻韵母-n做小尾巴，这样的韵母我们叫它前鼻韵母。板书：前鼻韵母。
三、教学an en（10）（一）学习韵母an
这节课我们就到前鼻韵母家做客。瞧，一进家门，我们看到什么呢？（出示：课文插图）前鼻韵母可真顽皮，它们就藏在同学们说到的事物里。
1、看，它藏在---出示**：天安门，指名说，天安门的安就是我们要学习的第一个前鼻韵母。请同学们睁大眼睛看看老师的嘴巴，竖起耳朵仔细听。
范读讲解：先做好a的口形，由a音快速滑向-n，注意这里的n念-n，一口气读出an。
2、多种形式的认读。a、全班跟读3遍。
b、小组比赛，比比哪组把前鼻音读得最清楚。c、**车读。
3、声调帽子来了，看看给谁戴，为什么？有a在，给a戴ānánǎnàna、跟老师读b、打乱，随意抽读c、比一比哪组读得最棒d、齐读(二)学习韵母en
过渡：同学们和an交上了朋友，en迫不及待想和你们见面了，（出示**）它藏在——摁遥控器，指名说，摁的就是我们的新朋友en的第四声。
1、请看老师读。
2、同学们自己尝试着发音3、**车打招呼4、男女赛读。
5、看，声调帽来了，给谁戴呢，a不在，o、e戴a、自由练读四声把前鼻音发准确。
b、**车打招呼别把前鼻音弄丢了c、男女赛读。
四、指导书写an en（5）
an、en交上了朋友，它们带我们到它们的房间里玩，看看它们住在四线三格中的——中格，指导书写an en
a、看老师写一遍。
b、a头顶二线，脚踩三线，要写得饱满，紧凑c、提醒姿势，展示。韵母操小手活动下，学韵母，乐趣多！ɑ和n手拉手，我们读它ɑn、ɑn、ɑne和n并肩走，我们读它en、en、en
五、拼读音节及yuan（11）
1、拼读二拼音节an、en要出门找朋友玩了，它们的好朋友声母来了，拼读：zàn rán shǎn dàn pn hěn mn rn指名拼，组词拼。
2、an想认识更多的朋友，走出家门碰到g和j，谁能读一读，声母和an中间还有谁？
3、它们长得一模一样，是不是同一个介母呢？为什么？它们分别是？师范读。
4、打乱顺序（出示卡片）指名拼读，小朋友真的是火眼金金把u和ü分得真清楚。
5、有了介母u和ü，an认识了更多的朋友，请同学们自由地拼读，指名读，6、有一天，小yu带着一个圆在草地上玩，小an也带着一个圆在草地上玩，玩着玩着，两个圆玩在一起，再也不分开了，它就成了整体认读音节：yuan师范读指名读齐读。
7、四声练读帽子给谁戴呢自己练读指名读组词读领读师：yuan像三拼音节，可它不是三拼音节，它是整体认读音节。小朋友可不要搞错了哦！
六、课后练读及拓展（5）
过渡：一路上，我们的an en遇到了更多的朋友，请同学们打开课文到p47请同学们自由拼读这两朵小花，会读的音节请小朋友打上勾。
1、指名读。
2、jian quan zhan ren nen组词读3、全班读。
4、小an小en它们也是一年级的小朋友了，看，它的书包里有好些学习用品呢，你们猜猜看，有哪些呢？
1）出示拼音，再出示**（2）**车读（机动）（3）抄词语（注意音节之间要隔开）
5、师小结：今天这节课我们来到了前鼻韵母家里作客，认识了an en还有yuan来，我们一起大声的叫叫他们的名字！齐读an、en、yuan！
称赞第一课时定稿
称赞 教学设计第一课时。执教者 郑青青。教学目标 1 认识刺 猬 板 凳 糙 但 傍 椅 瞧等10个生字，会写采 椅2个字。2 正确认读生字组成的词，理解瞧 傍晚 粗糙等词。3 正确 流利地朗读课文，基本掌握 背 字的不同读音，能初步正确使用。教学重点 1 掌握要求认的10个生字，写好2个生字。2 ...
雨后第一课时定稿
雨后 第一课时教学设计。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课生字词中的 梢 赤 劲 妹 射 并认识新部首 身 的书写要求。3 体会诗中所描写的雨后儿童的快乐心情。教学重点 能感受诗中的童趣，在有感情的朗读课文中理解课文，体会快乐。教学难点 理解小哥哥嘴里说糟糕糟糕，内心却兴奋 ...
寒号鸟第一课时定稿
课题。13，寒号鸟主备教师 张东红。第1课时课型。新授。主要学习内容第60 63页。教学目标。知识与技1.会认会写本课生字能2.能按时间顺序，理清文章大意。3 学生自主汇报识字方法。过程与方1教师指导阅读法2教师引导，学生自主 情感态度。培养学生学习课文的兴趣。区分喜鹊行为和寒号鸟行为的不和价值观。...