徐悲鸿励志学画。
教学要求：1、正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。
2、学会本课生字，理解生字组成的词语。
3、初步了解课文的写作结构，学习给课文分段。
教学时间：两课时。
第一课时。认知目标：
初读课文，感知课文主要内容，读准生字新词。
能力目标：自学能力的训练及概括分段能力的提高训练。
情感目标：初步走近徐悲鸿，感知他的拳拳爱国之心。
教学重、难点：
理清条理，并能按起因——经过——结果的顺序归纳全文。
教学过程：一、名画导入。
师：同学们复述得非常好，说明你们有很好的输入与精彩的输出。为了表扬你们，老师请你们欣赏一幅名画。（出示《奔马图》）
1、欣赏名画，引出课题。
2、齐读课题，释疑“励志”
讨论：“励志”是什么意思呢？请同学们查字典理解。
励，激励；志，志向。“励志”的意思是：为了实现某一志向而激励自己刻苦努力。）
指名连起来说说课题的意思。
3、再读课题，学习质疑。
4、归纳问题，引入新课。
为什么？怎么？结果？（板书出三大问题）
二、名篇初读。
1、自由读课文，做到读通，读顺。
2、边读边做记号，看看哪几个自然段写徐悲鸿为什么要励志学画？哪几个自然段写怎么励志学画？哪几个自然段写他努力的结果？
3、讨论上述思考题，划分段落，师板书。
第一段为什么？ （第1——3自然段）
第二段怎么？ （第4——6自然段）
第三段结果 （第7——8自然段）
三、交流活动。
1、指名逐段读课文，师生共评。
2 、交流词语的理解。
四、学习生字。
1、学生交流会与较难生字，教师相机点拨。
2、描红。3、当堂完成生字与词语的抄写。
五、课后作业。
朗读课文，并利用网络课搜寻一些徐悲鸿的资料。
徐悲鸿励志学画第一课时
小学四年级上册语文导学案。课题 7.徐悲鸿励志学画 第一课时 主备人 审核人 学生班级姓名 一 学习目标 1.正确 流利 有感情的朗读课文。2.会读会写并理解词意。3 初步走进徐悲鸿感受他的权权爱国之心。二 自学 励志 是什么意思呢？请同学们查字典理解。励，激励 志，志向。励志 的意思是 为了实现某...
《徐悲鸿励志学画》第一课时
7 徐悲鸿励志学画。教学目标 1 正确 流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。2 学会本课生字，理解生字组成的词语。3 初步了解课文的写作结构，学习给课文分段。4 教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。教学重 难点 1 感受徐悲鸿励志学画时的勤学苦练。...
徐悲鸿励志学画第一课时教案
徐悲鸿励志学画 第一课时修改稿。板块一 了解徐悲鸿，揭示课题。师 上课之前我们先来欣赏一幅绘画作品。师 同学们，你们知道这些画的作者是谁吗？板书 徐悲鸿我们一起来简单地了解一下这位伟大的画家。师 徐悲鸿尤其擅长画马，让我们再来看看徐悲鸿笔下的马，欣赏徐悲鸿笔下的马 我们常说 画如其人 人如其画 当年...