昔阳县东关小学盟区教学设计。
科目主备人授课教师课题教学目标重点难点教具学具教学程序。
1、能正确、流利地朗读课文。2、读通长句子。
投影片、收集有关徐悲鸿的生平资料。
师生活动。评论或修改。
语文。年级单位单位。
四年级。课型昔阳县东关小学。
第一课时。评论或修改。
新授。7《徐悲鸿励志学画》课时。
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课10个生字，理解常用词语。
一、示标。一、导入新课。
1、欣赏徐悲鸿的《奔马图》引出作者，提问：
徐悲鸿为什么会画得这样好呢？今天，我们就一起随着课文去了解一下徐悲鸿成材道路上的挫折和他勤学苦练的精神。2、板书课题。
3、理解课题：（1）“励志”：励，激励；志，志向。“励志”，为了实现某一志向而激励自己刻苦努力。（2）连起来说说题目的意思。
过渡：徐悲鸿为什么要励志学画？他是怎样学的呢？我们来看课文。
二、**。二、初读课文。
1、提自学要求。
1）借助课文注音把课文读正确，尤其是长句子和带生字的句子要反复多读几遍，看清生字字形，读准生字字音。
2）把生字词画出来多读几遍，尝试理解，不懂的词可做上记号。（3）标出段落序号。三、说说课文讲了件什么事？
三、展示。四、检查自学情况。
1）认读生字词。
2）分节读课文，相机正音。
五、默读课文，思考给课文分段。
第一段（1—3节）讲徐悲鸿立志成材，要为中国人争气。
第二段（4—6节）讲徐悲鸿励志勤学苦练。第三段（7—8节）讲徐悲鸿以优异的成绩轰动画界，改变了外国学生的偏见，大长了中国人的志气。六、指导写字1、教师讲解字形。
鞠：左右结构的字，左右基本同宽，左边的“革”第八笔横稍微斜一点，但不是撇，右边部分里边是个“米”，捺变成点。2、学生描红、仿影。
四、延伸熟读课文。板书设计。
徐悲鸿励志学画。鞠。
学情反馈。教学反思。
优秀。良好。
达标。待达标。
徐悲鸿励志学画第一课时
小学四年级上册语文导学案。课题 7.徐悲鸿励志学画 第一课时 主备人 审核人 学生班级姓名 一 学习目标 1.正确 流利 有感情的朗读课文。2.会读会写并理解词意。3 初步走进徐悲鸿感受他的权权爱国之心。二 自学 励志 是什么意思呢？请同学们查字典理解。励，激励 志，志向。励志 的意思是 为了实现某...
《徐悲鸿励志学画》第一课时
7 徐悲鸿励志学画。教学目标 1 正确 流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。2 学会本课生字，理解生字组成的词语。3 初步了解课文的写作结构，学习给课文分段。4 教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。教学重 难点 1 感受徐悲鸿励志学画时的勤学苦练。...
徐悲鸿励志学画第一课时教案
徐悲鸿励志学画 第一课时修改稿。板块一 了解徐悲鸿，揭示课题。师 上课之前我们先来欣赏一幅绘画作品。师 同学们，你们知道这些画的作者是谁吗？板书 徐悲鸿我们一起来简单地了解一下这位伟大的画家。师 徐悲鸿尤其擅长画马，让我们再来看看徐悲鸿笔下的马，欣赏徐悲鸿笔下的马 我们常说 画如其人 人如其画 当年...