《徐悲鸿励志学画》第一课时修改稿。
板块一：了解徐悲鸿，揭示课题。
师：上课之前我们先来欣赏一幅绘画作品。
师：同学们，你们知道这些画的作者是谁吗？板书：徐悲鸿我们一起来简单地了解一下这位伟大的画家。
师：徐悲鸿尤其擅长画马，让我们再来看看徐悲鸿笔下的马，（欣赏徐悲鸿笔下的马）我们常说“画如其人、人如其画”，当年，徐悲鸿在法国巴黎学画时，就像这匹骏马一样——（指名读）
2 师：今天，我们就一起来学习《徐悲鸿励志学画》的故事。（课题补充完整）“励志”是什么意思呢？学生尝试说说后课件出示解释。老师从小励志成为一名光荣的人民教师，你们呢？
3、齐读课题。
4、师：一读课题，我们就知道这篇课文写的就是“ ”这件事，我们在平时作文中，也可以像这样，把文章的主要内容概括成一句简短的话，用来作题目。
板块二：检查预习。
1、师：老师相信大家都已经认真预习了课文，那这些一定难不倒大家。
一行一行指名读，正音。最后齐读。
读得真好，那这些词语中，有你不理解或者难理解的词吗？
重点理解：嫉妒陈列临摹有眼不识泰山 （学生说，老师补充）
3、课文中还有这几个多音字组成的词语，你知道应该怎么读吗？
4、这儿的长句子，你有信心读好吗？画出停顿，指导朗读。
5、同学们读得十分准确，那这些生字你们会写吗？（出示生字）请同学们仔细观察，你们发现了什么？（都是左右结构的字）对，他们都是左右结构的字，再仔细观察观察，他们又有什么不同的地方？
“列”是左宽右窄，其他都是左窄右宽。教师范写“列”，学生书空。还有其他生字需要提醒大家的吗？
教师随机讲生字。
6、描红课本生字。
板块三：理清脉络。
1、接下来请大家打开课本，边读课文边思考，课文围绕“徐悲鸿励志学画”先写了什么？接着写了什么？最后写了什么？
2、学生自由读课文，思考。
3、指名回答，根据学生的回答板书。
师：“先写了——”引“这就是徐悲鸿励志学画的——”板：起因）
接着写了——”引“这就是徐悲鸿励志学画的——”板：经过）
最后写了——”引“这就是徐悲鸿励志学画的——”板：结果）
4、划分段落，读课文，并用一句话概括内容。
你能按照“起因、经过、结果”把课文分成三个部分吗？同桌之间可以讨论讨论。
1）生回答，师板书：1-3 4-6 7-8
2）指名读相应段落。师：你们的意见是——
3）你能用一句话概括一下这部分内容吗？
4）学生说，教师课件补充。
5）小结：我们把刚才概括的内容连起来，那就是课文的主要内容，课件出示，读课文主要内容结束第一课时。
板块四：写习字册。
徐悲鸿励志学画1第一课时教案
第一课时。教学目标 1.初步了解课文，通过观察徐悲鸿的 奔马图 自己学懂有关内容读懂故事中的人物。2.学习本课的生字新词。3.教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，立志刻苦学习，长大为祖国争光。教学过程 一 导入新课。1.课件演示徐悲鸿的画，让学生了解他的成就。2.说说你对徐悲鸿有那些了解？简介徐悲...
教案 第一课时
第三节氧化还原反应。教学目标 1.知识与技能。1 巩固初中氧化反应和还原反应及四种基本反应类型的知识 2 使学生能用化合价升降的观点和电子转移的观点认识氧化还原反应 3 初步掌握氧化还原反应 氧化剂 还原剂等概念 4 培养学生 自主 合作 的学习方法和分析问题上 解决问题的能力 5 让学生掌握化学基...
第一课时教案
第一节化学实验基本方法。第一课时。班级姓名时间。一 目标导学 20分钟 知识点一 化学实验安全。一 复习初中化学基本实验操作完成下列填空 1 药品的取用 1 固体药品。粉末状或小颗粒状药品 用 取用 块状药品 用 取用。2 液体药品。少量液体 用吸取 一定量液体 用 量取 较多量液体 可2 加热。1...