第一句：“小脸蛋像山东出产的花红果子，**是枇杷色的。”
师：这句话是对人物作的外貌描写，作者用了一个什么修辞方法呢？
生：比喻。师：这个人物给你留下什么印象呢？
生：如花红果子般红扑扑的脸，给人以活力。
生：简单的一句话，将人物健康的形象展现在我们的眼前。
第二句：这个胖乎乎的小宝宝真可爱，头发稀稀疏疏的，像刚出土的幼苗那样嫩黄。
师：这个句子通过比喻的修辞方法描写了一个胖乎乎的宝宝，你觉得这是个什么样的宝宝呢？
生：可爱。生：活泼可爱犹如人间的小天使。
小结：通过以上两个例子，我们可以看出，如果在描写人物外貌时，我们巧用比喻的修辞法，会使笔下的人物外貌更直观鲜明，人物外貌变得更丰满。有时，需要对某些人物加以鞭挞、批评，我们还可以运用夸张、比喻等手法对人物外貌中最具特色的部位进行漫画式的描绘，往往能取得令人意想不到的效果。
例如：“清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽子，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
”鲁迅先生抓住了“清国留学生”的“大辫子”这一外貌特征，把一群胸无救国之志，生活糜烂庸俗的“清国留学生”形象描绘出来了。
魔方星球。师： 接下来跟着老师走进魔方星球，去认识若彤的表姐。
1.**动漫。
师：老师已经讲了运用修辞描写人物外貌的好处，现在请同学们根据你看到的若彤表姐两次不同的外貌，请你用上比喻、夸张等修辞方法，将若彤表姐两次不同的外貌描述出来。
2.点出问题一。
问题一：请你用上比喻、夸张等修辞方法将若彤表姐两次不同的外貌描述出来。
3.点出问题二。
问题二：说一说，不同的外貌体现了人物怎样的性格？
提示：第一次见到的表姐，土气、羞涩、话不多、不够自信，第二次见到的表姐，阳光、开朗、自信……
4.点出问题三。
问题三：在运用修辞方法描写人物外貌时应注意什么呢？
提示：要仔细观察，并用准确的语言加以描述，妙用修辞，使人物的形象准确的描写出来。
我们对人物外貌的刻画不用做到面面俱到，与表现人物性格和精神面貌无关的应舍去，关键是要抓住人物的特征。
小结：通过这节课的学习，同学们学到了哪些知识？希望同学们在今后的写作中，能够学以致用，能描绘出独一无二的人物外貌。
3、佳作印象（例文赏析）3分钟。
全班朗读佳作)
在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿张天浩了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说那样会更显得威风。
张天浩的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑，那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。
提示：老师可根据课堂时间和教学需要设问题。）
四、练笔过招（3分钟）
笑也分很多种，请给下面的“笑”分类。
笑容可掬笑里藏刀笑面虎喜笑颜开。
哄堂大笑嬉皮笑脸嫣然一笑贻笑大方。
褒义贬义。五、魔方指路（3分钟）
写作指导。1.选取自己印象最深的一个人的外貌进行描写。
2.要运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
3.外貌描写要体现人物的性格、身份、以及精神面貌。
写作要求。1.写一段人物外貌描写的片段。
2.字数在左右。
六、魔方超市（2分钟）
花枝招展满头青丝冰肌玉骨头发乌润
出水芙蓉眉清目秀明目皓齿唇如胭脂。
英姿飒爽面如桃花脸颊绯红身材高挑。
婀娜多姿亭亭玉立鹤发童颜貌比潘安。
1.他的肤色像大理石一样洁白，这使热情的南方民族看来更加光辉灿烂，更加崇高。
2.他有一颗冬瓜头，生气的时候脸一下子拉得很长，像马。他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子，同时不停地摇晃脑袋，远看像漂浮着的一个大灯笼。
七、魔方百科（1分钟）
八、魔方国学（1分钟）
九、作业布置。
十、教学反思。
提高版第一课教案
第一课。教学内容 绕口令 白石塔 第三部分 1 教学目标 通过绕口令 白石塔 的练习，让孩子的舌尖音有力量，并且在标准语音的练。习中，使孩子情 声 气达到一致，眼神灵活。教学重点 1 发音标准2 感情到位教学准备 白石塔挂图。教学过程 导入 运用说话对一个人的重要性来导入。会说话的人就会得到别人的喜...
第一课教案1
第一课知错就改金不换。一 教学目标。1 知道自己的缺点。2 了解克服缺点的方法。3 能够积极改正缺点。二 教学重难点。1 了解克服缺点的方法。2 能够积极改正缺点。三 教学准备。1 准备教案。2 准备课件。四 教学方法。1 案例法。2 讨论法。3 小组合作法。五 教学课时。一课时。六 教学过程。一 ...
1 2开学第一课教案
开学第一课。我上学了。教学目的 帮助学生认识到入学需要注意的事项，并能切身体会到每一项内容所带来的欢乐体验和美妙的成果。通过开学第一课，使得学生更清晰认识到学校生活的丰富与精彩，与老师的相处会充满无限的想象和乐趣，从而让学生从内心深处喜欢上学校的生活，并对未来的学校生活充满向往，更加积极向上 乐观奋...