7 徐悲鸿励志学画。
教学目标：1．正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。
2．学会本课生字，理解生字组成的词语。
3．初步了解课文的写作结构，学习给课文分段。
4．教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。
教学重、难点：
1．感受徐悲鸿励志学画时的勤学苦练。
2．了解过渡段的形式及承上启下的作用。
教学准备：课件。
教学时间：两课时。
教学过程：第一课时。
课时目标：能正确、流利地朗读课文。学会本课生字新词。初步感知课文内容，理清段落。
教学过程：一、名画导入，质疑课题。
1．出示《奔马图》：同学们，这是一幅骏马的中国画，名叫《奔马图》。你们觉得图上的马画得怎么样？你了解这幅画的作者吗？
2．《奔马图》是我国著名画家徐悲鸿先生创作的一幅精品佳作。他为什么会画得这么好，你们想知道吗？
3．板书课题，故意将“励”写成“厉”
看到这个题目，你想知道什么？老师‘励’字写错了！为什么不能改成“立志”？
励志”和“立志”有什么区别？
励，激励；志，志向。“励志”的意思是：为了实现某一志向而激励自己刻苦努力。）
徐悲鸿立的是什么志？他为什么要立这样的志？他有没有实现自己的志愿？今天就让我们走进《徐悲鸿励志学画》
二、初读课文。
1．自读课文，要求：读准字音、读通句子。
2．检查生字词。
多音字：看重重新冲着。
3．指导长句朗读。
出示、讨论停顿：徐悲鸿 | 在巴黎高等美术学校 | 以优异的成绩 | 通过了结业考试。
三、初步感知内容，理清段落。
1．自读课文，思考：
1）徐悲鸿的志向是什么？
2）为实现这一志向，他是怎么做的？
3）结果怎样？
2．练习分段。
思考：哪几个自然段写徐悲鸿立志？哪几个自然段写他为实现志向而努力？哪几个自然段写他努力的结果？
划分段落：第一段（1 ——3自然段）第二段（4—— 6）自然段第三段 （7—— 8自然段）
四、指导写字。
1．让学生观察生字，讨论注意点。
2．教师指导：
1）“倦、绩、鞠”笔画较多，要注意匀称，左窄右宽。
2）“倦”右下不要多横。
3．教师范写“疲、倦、改、躬”，学生描红、临写。
六、课后作业。
1．朗读课文，并利用网络课搜寻一些徐悲鸿的资料。
2．完成《习字册》。
徐悲鸿励志学画第一课时
小学四年级上册语文导学案。课题 7.徐悲鸿励志学画 第一课时 主备人 审核人 学生班级姓名 一 学习目标 1.正确 流利 有感情的朗读课文。2.会读会写并理解词意。3 初步走进徐悲鸿感受他的权权爱国之心。二 自学 励志 是什么意思呢？请同学们查字典理解。励，激励 志，志向。励志 的意思是 为了实现某...
徐悲鸿励志学画第一课时教案
徐悲鸿励志学画 第一课时修改稿。板块一 了解徐悲鸿，揭示课题。师 上课之前我们先来欣赏一幅绘画作品。师 同学们，你们知道这些画的作者是谁吗？板书 徐悲鸿我们一起来简单地了解一下这位伟大的画家。师 徐悲鸿尤其擅长画马，让我们再来看看徐悲鸿笔下的马，欣赏徐悲鸿笔下的马 我们常说 画如其人 人如其画 当年...
徐悲鸿励志学画1第一课时教案
第一课时。教学目标 1.初步了解课文，通过观察徐悲鸿的 奔马图 自己学懂有关内容读懂故事中的人物。2.学习本课的生字新词。3.教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，立志刻苦学习，长大为祖国争光。教学过程 一 导入新课。1.课件演示徐悲鸿的画，让学生了解他的成就。2.说说你对徐悲鸿有那些了解？简介徐悲...