25孔雀变了第一课时

第25课《孔雀变了》教案。

第一课时。教学目标：

1、 认识本课12个字，认读9个词语。

2、 认识新偏旁。在田字格里正确书写6个会写字。会写7个词语。

3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：识字写字，积累词语。

教学难点：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。。

教学过程：1、 猜谜导入。

师：同学们，今天我给大家带来一个谜语，猜猜它是谁？

头戴三朵花，身披五彩纱。手拎翘花裙，夸耀自己美。

生：孔雀。师：今天我们来学习一篇描写孔雀的文章，读课题——

生：孔雀原来是什么样子的？为什么说孔雀变了呢？我们一起走进课文。请大家打开课文88页，借助拼音读课文，注意不添字，不落字。

师： 看，文中一些生字朋友出来和大家见面了，你能叫出它们的名字吗？ppt出示：喂附礼貌搭象厂左告诉却该惭愧错此（带拼音）

生：拼读。师：去掉拼音你还认识它们吗。

板书：20 《钟点工》

生：读生字。

师：生字朋友手拉手，大家认识它们吗？孔雀迷路水牛附近搭理大象微笑应该惭愧。

生：读。师：个别词语放文中释义。

二、初读感知。

1、自由读课文。

请你自己读一遍课文，注意在读的时候，要多和生字朋友打招呼，把字词读准确，句子读通顺。

2、同桌互读课文。

1）同桌小伙伴互读课文，一人读一遍，听他是否把字音读准确、句子读通顺。并互相检查一下生字圈画、标自然段情况。

2）师：同学们，孔雀在大家的印象中什么样子。

生：孔雀很漂亮。我们喜欢漂亮的孔雀。

师：在这篇文章中，漂亮的孔雀是受到大家的欢迎吗？请大家再读课文。看看发生了什事？

生读课文，简单说一说课文内容。

三、识字写字。

1.教学“礼貌猫理告诉”

交流识记方法。

教师请学生找出自己比较难读准的词语。由学生间先来介绍自己识记的好方法。随后，教师可以总结：

知道词语意思，便能更为容易的识记这个词语。我们可以通过结合文章上下文反复朗读带有该此的句子，来理解词语的意思；也可根据文章的插图来猜测词语的意思。

1、请学生讲快速识字的方法。

2、小老师教授从结构、关键笔画上讲解“礼貌猫理告诉”五个字。

3、教师总结、个别字范写。（学生书空、描红）

4、书写评价。

四、总结。这节课我们认识了一位新朋友——孔雀。在它身上究竟发生了什么呢？大家对她的态度发生怎样的变化呢？咱们下节课继续学习！

五、板书。25 孔雀变了

礼貌猫理告诉。

25孔雀变了第一课时

第25课 孔雀变了 教案。第一课时。教学目标 1 认识12个认读字 喂附搭象厂左诉却该惭愧错 掌握9个生字的读音 礼貌理猫厂尽告诉此 把课文读通顺读正确。2 认识新偏旁 豸 在田字格里正确书写6个字 礼貌理猫厂尽 3 学习正确 流利地朗读课文，初步了解孔雀从没礼貌变得有礼貌了。教学重点 识字写字。教...

灰雀第一课时

一 导入板题读题。师 这个单元，我们继续学习名人故事。今天学习的故事是 灰雀 看老师板书课题。板书灰雀 指导雀的写法 雀，上面是一个变形的小，下面是一个 隹 隹 就是短尾巴的鸟。师 见过灰雀吗？看 出示灰雀 这种体形比较小，羽毛的颜色丰富，叫声悦耳的鸟，就叫 灰雀 跟它们打个招呼吧。生读课题。师 读...

灰雀第一课时

灰雀。第一课时。教学目标。1 认识 桦 胸 等5个生字。会写 郊 散 等12个生字。能正确读写 郊外 散步 胸脯 等14个词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3 了解列宁用爱鸟之情感染 启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。教学...