第25课《孔雀变了》教案。
第一课时。教学目标：
1、 认识12个认读字“喂附搭象厂左诉却该惭愧错”，掌握9个生字的读音“礼貌理猫厂尽告诉此”，把课文读通顺读正确。
2、认识新偏旁“豸”，在田字格里正确书写6个字“礼貌理猫厂尽”。
3、学习正确、流利地朗读课文，初步了解孔雀从没礼貌变得有礼貌了。
教学重点：识字写字。
教学难点：学习正确、流利地朗读课文。
教学过程：一、 课题导入：
师： 同学们，今天老师给你们带来一个童话故事，你们想知道是什么吗？课件出示课题——25孔雀变了。快来读一读吧！
生：全体一读课题——25孔雀变了。
师：看了这个童话故事的名字以后你想知道什么呢？预设：
我想知道孔雀原来什么样儿。后来变成什么样儿了。他是怎么变的。
下面就让我们带着这些问题一起走进课文。请大家打开课文88页，借助拼音读课文，读准字音，读通句子。
二、随文识字：
师： 看，课文里的生字朋友出现了，ppt出示：（带拼音）“礼貌理猫厂尽告诉此”，你能叫出它们的名字吗？
生：自己拼读一遍。
师：**车带拼音领读。
师：去掉拼音你还认识它们吗？教师随意指，学生抢读！
生：**车领读一遍。
师：这些词语你会读吗？课件出示：小猫尽头那样从此加工厂。
生：教师指名学生领读，再齐读。
师：这些句子你能读好吗？出示句子：a孔雀很漂亮，可是傲慢又没礼貌。b
老水牛没有搭理他。c孔雀生气地问大象：“喂！为什么你告诉小猫却不告诉我呢？”
生：自己试着读一遍句子。教师再指名读一遍，纠正字音。
师：这些生字朋友你们都认识了吗？出示9个生字（去拼音的）礼貌理猫厂尽告诉此”。
生：指名读，齐读一遍。
师：大象叔叔知道同学们认识生字朋友了，想考考你们会读这些词语吗？课件出示：孔雀迷路水牛附近搭理大象微笑应该惭愧9个词语，让学生认读。
生：根据出示的每个词语顺序大家一起认读一遍。
师：认读字宝宝单独来了，快叫出它们的名字吧！
生：大家一起读一遍。
过渡语：接下来我们把字词朋友放回课文里，你知道课文共有几个自然吗？（5个）下面咱们找5个同学分自然段读课文。要求：读准字音，读通句子。
师：检查学生分自然段读课文（5个学生），评价：是否达到老师的要求。
三、识字写字。
过渡语：大象叔叔看到咱班同学读书这么棒，想考验咱们能写好这几个字吗？
1、课件出示“礼貌理猫厂尽”
2、用这几个字分别组词同时积累同音字：礼理里，厂场，尽进近。
交流识记方法：
1）、请学生讲快速说出识字的方法：偏旁加熟字，数笔画。
2)、小老师讲授“礼貌理猫厂尽”五个字怎样记住。
3)、教师总结、范写“礼貌”两个字，教学新偏旁“豸”，重点指导“貌”。
4）、学生书空、描红（****）
5)、书写评价。
四、总结。这节课我们学习了许多新的生字和词语，还认识了一位新朋友——孔雀，你知道了他原来是什么样子了吗？从课文中哪个找一找（傲慢又没礼貌），后来什么样子呢？
（谦虚又有礼貌）。那么他是如何从没礼貌变成有礼貌的呢？咱们下节课继续学习！
五、板书。25 孔雀变了
礼貌豸。
25孔雀变了第一课时
第25课 孔雀变了 教案。第一课时。教学目标 1 认识本课12个字，认读9个词语。2 认识新偏旁。在田字格里正确书写6个会写字。会写7个词语。3 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文。教学重点 识字写字，积累词语。教学难点 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文。教学过程 1 猜谜导入。师 同学们，今...
灰雀第一课时
一 导入板题读题。师 这个单元，我们继续学习名人故事。今天学习的故事是 灰雀 看老师板书课题。板书灰雀 指导雀的写法 雀，上面是一个变形的小，下面是一个 隹 隹 就是短尾巴的鸟。师 见过灰雀吗？看 出示灰雀 这种体形比较小，羽毛的颜色丰富，叫声悦耳的鸟，就叫 灰雀 跟它们打个招呼吧。生读课题。师 读...
灰雀第一课时
灰雀。第一课时。教学目标。1 认识 桦 胸 等5个生字。会写 郊 散 等12个生字。能正确读写 郊外 散步 胸脯 等14个词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3 了解列宁用爱鸟之情感染 启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。教学...