课题2 酸和碱的中和反应。
第一课时中和反应及其应用。
一、基本说明。
1、教学内容所属教材：人教版义务教育教科书九年级化学下册。
2、所属单元课题：第十单元课题2。
二、教学设计。
1、教学目标。
1）知识与技能：
知道酸和碱之间发生的中和反应，了解中和反应的实质。
了解中和反应在实际生产和生活中的应用。
2）过程与方法：
学会借助酸碱指示剂判断酸碱发生反应的**方法。
通过实验**掌握中和反应并培养学生发现问题、解决问题的能力。
用分析、归纳的方法对有关信息进行加工处理。
3）情感态度与价值观：
通过中和反应的应用，感受到化学知识对改善人类生活和促进社会发展的作用。
体验化学活动充满**性，激发对化学现象的好奇心和**欲，提高学习化学的兴趣。
2、内容分析。
1）教学内容的地位与作用。
本课题是人教版初中化学九年级下册第十单元课题2酸和碱的中和反应。中和反应是酸和碱的重要性质，是贯穿酸、碱、盐知识体系的一个重要纽带，既建立了酸和碱之间的联系，又为盐与复分解反应奠定了基础。因此，中和反应是本章的重点和关键，起着承前启后的作用。
所以，教材没有简单的将它作为酸或碱的性质来介绍，而是综合起来专门编成一个课题来说明。关于中和反应的应用，教材从酸碱性的角度说明了它在实际中的应用价值，使学生的学习能理论联系实际。
2）教学重点：认识酸和碱发生中和反应及其在实际中的应用。
3）教学难点：中和反应的**过程和实质的理解。
3、学情分析。
学生已经认识了酸碱的一些化学性质；知道了酸和碱能够使酸碱指示剂变色。且学生已具备了一些学习化学的方法，对化学**有极大的兴趣，能通过实验**发现问题，解决问题。教材放眼于实际生活，使学生将所学知识与日常生活紧密联系，给学生留下深刻印象。
4、设计思路。
从复习旧知导入，提出问题，导入课题。
通过实验**得出中和反应及其实质。其中包括设计实验、实施方案、分析结论。
通过分析、归纳和课堂交流，得出反应实质。
通过课堂交流，理论联系实际，了解中和反应在实际中的应用。
回顾反思、总结评价。
5、教法、学法。
提出问题、启发诱导、实验**教学法，让学生体验**过程，同时也培养学生应用知识、解决实际问题的能力。
实验**、合作学习、分析归纳的学法，更利于突破难点。
6、教学过程。
7、板书设计。
中和反应及其应用。
一、中和反应。
1．定义：酸与碱作用生成盐和水的反应
二．中和反应的实质： h++oh- =h2o
三．中和反应的应用
1．改良土壤酸碱性
2．处理工厂的废水
3．用于医药
《酸和碱的中和反应》 第一课时 说课稿
酸和碱的中和反应 第一课时 说课稿。尊敬的领导 老师们，大家好！今天我说课的内容是人教版九年级下册化学第十单元课题2 酸和碱的中和反应 的第一课时 中和反应及应用。下面我将从教材分析 学情分析 教学模式 教学设计 板书设计 课堂评价 课程资源开发 设计愿景八个方面简要谈谈我对本课题的教学设计。一 说...
《酸和碱的中和反应》第一课时参考教案
课题2 酸和碱的中和反应。第一课时。一 教学目标 1.知识与技能 1 知道酸和碱之间能够发生中和反应，生成盐和水。并初步理解盐的概念。2 了解中和反应的实质 3 了解中和反应在实际生活和生产中的广泛应用。2.过程与方法 1 通过学生自主的实验 初步学会判断化学反应是否发生的某些方法。2 通过对中和反...
《酸和碱的中和反应》第一课时导学案
酸和碱的中和反应 第一课时导学案。一 教学目标 知识与技能 知道酸和碱之间发生的中和反应，盐的概念。了解中和反应的实质 会正确书写中和反应的化学方程式 能利用中和反应解决生产生活中的实际问题。2 过程与方法 学会借助指示剂判断化学反应发生的 方法 培养学生用所学知识解决实际问题的能力3 情感态度与价...