优品课件。
轴对称图形》第一课时教案。
轴对称图形》第一课时教案。
教学目标：1.通过观察图形，体会轴对称图形的特征，通过数一数对应点到对称轴的距离，概括出轴对称的性质。
2.会画出一个轴对称图形的另一半，掌握画图的方法和步骤：先画出几个关键点的对应点，再连线。
3.让学生在**的过程中进一步增强动手实践能力，发展空间观念，培养审美观念和学习数学的兴趣。体会轴对称图形的特征，能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。
多**课件教学目标：一、创设情境，导入新课：1、复习轴对称图形的概念：
用实物演示。
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的直线叫对称轴。2、出示轴对称**。
师：在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，请欣赏下面的图形，这些图形是什么图形？画出上述各个图形的对称轴。
（教师：对称轴并不是图形中真实存在的，所以要画成虚线。）3、交流：
有些图形对称轴不止一条，不仅上下对称，而且左右对称。教师：除了这些特征，轴对称图形还有哪些特征？
今天我们继续学习――轴对称。二、教学新课，经历过程1、出示例1，**轴对称图形的性质。
1）出示例1，观察图形：
问：这是轴对称图形吗？（2）介绍对称点的定义：
沿对称轴折叠后能够完全重合的点叫对称点。（3）找出点a的对称点a
数一数点a及其对称点a到对称轴的距离是几格。发现：点a和点a到对称轴的距离都是3格。
（4）用同样的方法发现：对称点到对称轴的距离相等。小结：
在轴对称图形中，对称点到对称轴的距离相等，我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形，或者作对称图形。二、出示例题2，教学画对称轴的方法。
1、引导学生思考：怎样画？先画什么？再画什么？2、演示画对称轴图形的过程：（1）通过课件演示画的全过程，学生观察。（2）小结观察到的画图方法：
优品课件。第一步：找关键点。
第二步：标对应点。第三步：
顺次连线。3、动手体验：完成课本第83页的“做一做”。
三、灵活运用，巩固新知：第84页练习。
二十四、小结。
优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！
画轴对称图形第一课时
13.2.1画轴对称图形。教学目标 使学生能够按要求作出简单平面图形经过一次对称后的图形。通过画轴对称图形，增强学生学习几何的趣味感，培养审美情操。教学重点 难点 让学生识别轴对称图形与画轴对称图形的对称轴。区别轴对称与轴对称图形两个不同的概念。教学过程 一 复习导入。判断下列图形哪些是轴对称图形，...
第一课时轴对称图形教案
一 教学目标。一 学习内容。义务教育教科书数学 人教版 二年级下册第三单元第27 29页情境图及做一做，主要教学内容是初步直观认识轴对称图形。教材通过生活中的对称现象和学生的操作活动，认识轴对称图形，直观理解轴对称图形的特征，即沿对称轴对折后两边完全重合，为后续的学习积累丰富的感性经验。二 核心能力...
《轴对称和轴对称图形 第一课时 》教学设计
13.10 轴对称和轴对称图形 教学设计。一 教学背景分析。1.教学内容分析。轴对称与轴对称图形是学生在初步学习了有关平面图形知识的基础上，学习运用运动变换的观点分析 认识几何对象的开始。轴对称是现实世界中广泛存在的一种现象，本节课立足剖析轴对称的两个图形的关系，达到对概念本质的把握。学生在初中将学...