一、【复述回顾】
我们已经初步认识了轴对称图形，你知道哪些关于轴对称图形的知识？结合下面的**说一说。
二、【设问导读】
请同学们默读设问导读的要求，完成设问导读中的读、做、想三个环节。
自学课本87页、88页内容，边读边思考下面的问题。
1、这些图形有什么特点？
2、你能找出这些图形的对称轴吗？
3、怎样判断一个图形是不是轴对称图形？
4、在我们学过的平面图形中，哪些图形是轴对称图形呢？
5、你能画出平面图形的对称轴吗？
6、通过上面的学习，试着说说什么是轴对称图形？
利用手中的学具（学案中的**）折一折、画一画，完成下面的小题。
1、尝试用剪刀创作一个轴对称图形，动手前先想一想，用什么方法能使你剪得又快又能保证得到的一定是一个轴对称图形。
2、利用手中的平面图形的学具折一折，画一画，填写下面的**。
3、你能在方格纸上画出图形的另一半，使它成为轴对称图形吗？
想一想：怎样能又对又快的画出图形的另一半使它成为轴对称图形？
三、【自学检测】
1、填空题。
1）如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的部分能够完全重合，这样的图形就叫做折痕所在的这条直线叫做它的。
2）长方形有（ ）条对称轴，等边三角形有（ ）条对称轴，正方形有（ ）条对称轴，圆有（ ）条对称轴。
2、下面哪些图案是轴对称的？在（ ）里画“√”
四、【巩固练习】
1、下面的图形有几条对称轴？试着画出来。
2、画出图形的另一半使它成为轴对称图形。
五、【拓展练习】
在方格纸上设计一个轴对称图形，并画出它的对称轴。
画轴对称图形第一课时
13.2.1画轴对称图形。教学目标 使学生能够按要求作出简单平面图形经过一次对称后的图形。通过画轴对称图形，增强学生学习几何的趣味感，培养审美情操。教学重点 难点 让学生识别轴对称图形与画轴对称图形的对称轴。区别轴对称与轴对称图形两个不同的概念。教学过程 一 复习导入。判断下列图形哪些是轴对称图形，...
第一课时轴对称图形教案
一 教学目标。一 学习内容。义务教育教科书数学 人教版 二年级下册第三单元第27 29页情境图及做一做，主要教学内容是初步直观认识轴对称图形。教材通过生活中的对称现象和学生的操作活动，认识轴对称图形，直观理解轴对称图形的特征，即沿对称轴对折后两边完全重合，为后续的学习积累丰富的感性经验。二 核心能力...
《轴对称和轴对称图形 第一课时 》教学设计
13.10 轴对称和轴对称图形 教学设计。一 教学背景分析。1.教学内容分析。轴对称与轴对称图形是学生在初步学习了有关平面图形知识的基础上，学习运用运动变换的观点分析 认识几何对象的开始。轴对称是现实世界中广泛存在的一种现象，本节课立足剖析轴对称的两个图形的关系，达到对概念本质的把握。学生在初中将学...