（学生）学生发言。
教师）学生发言后，教师做出分析小结。
三、分析小结，得出结论。
教师）溶液中红色逐渐变浅以至恰好完全消失，说明稀盐酸滴加到一定程度后，溶液不再显碱性了，氢氧化钠这种物质没有了，那氢氧化钠这种物质为什么会消失没有了呢？那肯定与滴加进来的稀盐酸有关，肯定是与稀盐酸反应把氢氧化钠消耗了，从而证明稀盐酸和氢氧化钠溶液发生了反应。
提问）同学们进一步的思考一下，我们这个实验为什么能得出正确的结论来？酚酞这种物质在这个实验中起到了什么作用？
学生）回答问题。
四、归纳总结，微观解释。
教师）通过刚才的实验**，我们加了酚酞到溶液中，通过观察颜色的变化，让我们观察到了稀盐酸和氢氧化钠反应的明显现象，从而证明稀盐酸和氢氧化钠确实发生了反应，那酸和碱为什么会发生反应？发生了什么反应呢？
1、 中和反应的微观解释。
2、 中和反应的概念。
五、自学归纳，理解应用。
教师设问）中和反应是化学中一类非常重要的反应，有着广泛的实际应用，下面同学们自学一下中和反应在实际中的应用，归纳一下中和反应在实际中有哪些重要的应用。
1、改良土壤酸碱性。
2、处理工厂的废水。
3、用于医疗保健。
六、课堂小结，练习应用。（见本课时练习题）
酸和碱的中和反应 第一课时 教学设计
酸和碱的中和反应 第一课时 教学设计。教学目标 知识与技能目标 1 知道酸和碱之间能发生中和反应，生成盐和水。2 理解中和反应并会书写中和反应化学方程式。过程与方法目标 会通过设计实验分析问题解决问题。情感态度与价值观目标 通过实验 培养学生分析问题的水平。教学重点 教学难点 酸碱中和反应的本质教学...
《酸和碱的中和反应》 第一课时 说课稿
酸和碱的中和反应 第一课时 说课稿。尊敬的领导 老师们，大家好！今天我说课的内容是人教版九年级下册化学第十单元课题2 酸和碱的中和反应 的第一课时 中和反应及应用。下面我将从教材分析 学情分析 教学模式 教学设计 板书设计 课堂评价 课程资源开发 设计愿景八个方面简要谈谈我对本课题的教学设计。一 说...
酸和碱单元复习第一课时
酸 碱 盐复习。九年级 班姓名。一 酸和碱的化学性质。二 复分解反应的判断，写出能发生反应的化学方程式现象。1 盐酸和氢氧化钾 2 硝酸钾和硫酸钠 3 氯化铁和氢氧化钠 4 硫酸铜和氢氧化钡 5 硝酸银和盐酸 三 ph的利用。1 向盛有naoh的烧杯中滴入几滴酚酞溶液，溶液变为 色，此时溶液的ph ...