课题：1、认识他们很重要。
年级单元课第。二。学科。
品生。教师。
徐莉。总序号。
第二单元第一课第几课时第一课时。
1、认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则。
教学目标。2、知道基本的紧急求助和自救的方法。
3、培养健康安全生活的习惯、能力和社会责任感。
教学难点教学重点。
认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则。
教学过程。一、创设情境，激发兴趣。
1、师：同学们，今天，我们也来当当“小交警”，大家高兴吗？2、师：“小交警”正式执行任务了，我们来看看这些小朋友做得对不对（**录像，让学生进行评价。）
录像内容：星期一下午，小明去上学。半路上，遇到了小刚。
小刚跨过马路护拦和小明在马路上踢了一会儿足球。这时，坐班车上学的帅帅看到了他们，连忙从车窗探出半个身子向他们打招呼。小明、小刚很高兴，抱起足球向汽车追去。
3、师：看了刚才的录像，你觉得我们应该怎样注意交通安全呢？（学生讨论交流）
二、认识标志，加深理解。
培养健康安全生活的习惯、能力和社会责任感。知道基本的紧急求助和自救的方法。
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1、师：为了提醒大家注意交通安全，人们设计了很多标志。2、教师板贴课本24页的六种交通标志。
师：比如这几种，你们认识它们吗？如果你认识，请你到前面来给大家介绍一下，好吗？
3、认识标志（学生小组内交流）
4、师：小朋友们的在伙伴那里又认识了很多交通安全标志，现在，就请大家把这些标志画在你的交通安全手册上好吗？
5、师：请大家以小组为单位向全班同学展示一下你们画的交通标志。如果哪个标志你不认识，可以向同学请教。
6、师：现在，我们来做个小游戏，轻松一下。大家听我的口令，边回答边做动作。教师手持红绿灯指示牌）
师：红绿灯，像哨兵，下命令，大家听！红灯亮——生：停一停！师：绿灯亮——生：向前行！师：黄灯亮了——生：等一等！
7、师：马路上的交通标志每天都在提醒我们要注意交通安全，它们的作用可真大！可农村马路上一般没有交通标志，该怎么过马路呢？
学生交流）三、情景表演，巩固深化。
1、师：我们学校门口有条宽阔的马路，怎样才能安全经过这条马路呢？
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让我们来表演一个过马路的游戏吧。
2、师：请各小组自由分配角色，合作演一演。
横穿马路走横道，左右车辆注意瞧。汽车道，人行道，各守规则不乱跑。看标志，听指挥，天天安全乐陶陶。
板书设计。横穿马路走横道，左右车辆注意瞧。汽车道，人行道，各守规则不乱跑。看标志，听指挥，天天安全乐陶陶。
教学心得。1、在引导学生理解认识交通标志、了解交通规则重要性方面不够深入，还应加入**、文字资料等的感官刺激；2、在认识标志时，虽然注意强化了对正确含义的记忆，但在课件上未能体现出来，应对课件进行修改，在学生回答时，同时出现每个标志准确的含义；
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第二单元第一课时
一级备课。第二单元my week 二级备课。第1课时part one 教学内容 part one 注 从学生感兴趣的。教学目标 话题进入学习主题，1 能听懂问句 do you often what do we h e on调动学生的积极性。mondays 并能做出正确回答2 能够听 说 读 写单词 ...
第二单元第一课时
第一课时 学生班级 家长签字日期 预习内容 教材第19页例1 学习目标 学会 根据平面演示图，用方向和距离来描述某个点的位置。阅读例1 理解题意。找一找我找到的条件 台风中心位于a市方向，距离a市的洋面上。正以的速度沿直线向a市移动。要求的问题 尝试对问题的理解 1 我对 东偏南300 的理解是 台...
第二单元第一课时
第二单元 百分数。教材分析。本单元继续教学百分数的应用，包括五个内容，依次是与折扣相关的实际问题，与成数相关的实际问题，根据已知的税率求应缴纳的税款，根据已知的利率求应得的利息，以及百分数在实际生活中的综合应用。学情分析 1 在此之前，学生已经学习了百分数的意义和写法，百分数和分数 小数的互化，百分...