第一课在社会中成长（共2课时）（第二课时）教材分析：
本课叙述了学生成长的过程，指出它同时也是自我意识的形成过程，让学生在理解自我意识的基础上，为学生形成健康的自我意识奠定初步的基础。一、教学目标：
1、知识与技能：介绍自我意识的发展过程。自我意识是随着年龄的增长而日益增强的，从小注意培养健康的自我意识，因为健康的自我意识有助于个人的发展。
2、过程与方法：通过分析《蒙娜丽莎》画像和分析人类不同成长时期的活动，使学生理解随着年龄的增长，自己与父母之间的关系会发生一些变化，从而知道自我意识是由萌芽到逐渐发展的，而自我意识又有健康和不健康之分，要了解健康的自我意识的特征及对人的积极影响。通过分析鲁宾孙的故事，对学生进行培养健康自我意识的指导和逐步培养学生建立起良好的自我意识。
3、情感与价值观：通过学习，了解健康的自我意识的特征及健康的自我意识对个人发展的重要意义，从而帮助学生形成健康的自我意识。二、教学重、难点：
1、重点：健康的自我意识有助于青少年形成健康、向上的良好心理品质。2、难点：健康的自我意识不是天生的，而是靠后天的培养和锻炼。
三、教学方法：启发式教学手段，通过发生在自己身上和周围人身上的事例，使学生懂的青少年期正是健康自我意识形成的关键期，了解到健康的自我意识对人发展的重要性，从而自觉地培养自己健康的自我意识。四、教学准备：
一幅达·芬奇的蒙娜丽莎画像。提前让学生阅读作业本上关于鲁滨孙的课外材料。
五、教学过程：复习及引入：用蒙娜丽莎画像引入，让学生欣赏该画，提问为什么这幅画会如此经久不衰？
教师总结：因为达·芬奇敢于坚持自己的看法，冲出当时的阻碍，说明做人应该有自己的看法和主见。
让学生回顾的自己的成长历程，结合课本p8图6—7,使学生明白(12—18岁)是形成自我意识的关键期。
第一课在社会中成长 共2课时
第二课时 教材分析 本课叙述了学生成长的过程，指出它同时也是自我意识的形成过程，让学生在理解自我意识的基础上，为学生形成健康的自我意识奠定初步的基础。一 教学目标 1 知识与技能 介绍自我意识的发展过程。自我意识是随着年龄的增长而日益增强的，从小注意培养健康的自我意识，因为健康的自我意识有助于个人的...
第一课第2课时在社会中成长说课稿
在社会中成长 说课稿。构朳初中卜隆坤。各位老师好 今天我说课的课题是 在社会中成长 下面我对本课题进行分析 一 说教材 地位与作用 在社会中成长 是人教版版道德与法治第一单元第1课第二课时的课题。在此之前，学生们已经学习了 我与社会 这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的知识是学好以...
第一课第2课时在社会中成长教学设计
第一单元走进社会生活。构朳初中卜隆坤。一 教学目标。1.知识目标 知道人的成长离不开社会 掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为。2.能力目标 养成亲社会的习惯 了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。3.情感态度价值观 树立 谦让 分享 助人 合作 同情 安慰 等亲社会行为的意识 ...