教学目标]1．知识目标。
1）掌握氨气分子的结构、性质、用途及相互关系。（2）掌握氨水的性质、掌握有关氨气溶于水的计算。（3）了解氨水、液氨的区别，能分析氨水溶液中存在有关平衡问题。2．能力和方法目标。
1）通过氨水、液氨成分的比较，培养学生的分析、对比能力。
2）通过氨的结构、性质和用途相互关系的理解，提高推理能力。
3）通过有关计算训练数学计算和推理能力。（4）通过有关实验现象的观察、实验结论的分析，提高观察能力和解释能力。
教学重点、难点]氨水跟液氨的差异。喷泉实验的有关计算。[教学过程]
见课件[氨、铵盐（一）ppt文件][巩固练习]
1．完成下表，比较液氨跟氨水的差异。
液氨与氨水的比较液氨氨水物质成分。
微粒种类。主要性质。
存在条件答案：
液氨与氨水的比较液氨氨水物质成分。
纯净物（非电解质）
氨的水溶液是混合物。nho是一种弱电解质。微粒种类氨分子。
氨分子、一水合氨分子、水分子、铵离子、氢氧根离子、氢离子主要性质不具有碱性。
氨水中的一水合氨具有碱的通性存在条件。
常温常压下不能存在常温常压下可存在。
2．气体x可能有nh中的一种或几种组成，已知x通入agno溶液时产生淡黄色沉淀，该沉淀不溶于稀hno溶液，若将x通入澄清石灰水中，却不见沉淀产生，则有关气体x的成份的下列说法正确的是。
一定含有hbr，可能含有co ②一定不含co ③一定不含nhs ④可能含有cl。
a）只有① （b）只有③ （c）①和③ （d）②和③答案：c。
2．关于氨水的叙述中，错误的是（）（a）氨水的溶质是nho
b）氨水可使酚酞指示剂变红（c）氨水中含三种分子和三种离子。
d）氨水中溶质的质量分数越大，溶液密度越小答案：a。
3．由三种相同体积气体组成的混合气，依次通过足量的下列4种试剂：饱和的碳酸氢钠溶液、浓硫酸、灼热的氧化铜和过氧化钠后，气体体积减小一半（气体体积均在相同条件下测定且温度高于水的沸点），这种混合气体的合理组成是（）（a）nh答案：c。
4．在下列变化中，吸收能量的是（）。
a）氨气液化为液氨（b）磷与氧气化合成五氧化二磷（c）液氨汽化为氨气（d）氨在催化剂存在的情况下与氧气反应答案：c。
5．如下图所示，烧瓶内已充满某气体x，气体体积为1000ml（273k，101325pa），烧杯中盛满水，直导管长l＝60cm，导管进入烧杯中水面下12cm，气体的溶解度在273k时为1∶40（1体积水能溶解101325pa下气体40体积）。实验开始，胶头滴管先向烧瓶中注入1ml水。（1）通过计算确定能否看到喷泉现象。
（假设压强的微。
小变化对气体溶解度的影响忽略不计。）
2）如不能看到，则可改变进入烧杯的导管的长度，问导管进入烧杯的长度为多少时，恰好能形成喷泉？（3）如不能看到，则胶头滴管中共滴入多少毫升水恰好能形成喷泉？答案：
（1）不能。（2）8cm。（3）1.
2ml。
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