第一课时教学目的：
1、认识本课生字词，精读课文，理解课文内容，感悟朗读。
2、了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在**。教育学生从小要懂得爱护环境。一、激趣导入。
出示小熊图，问：瞧，今天老师给大家带来一只什么？认识吗？
想知道小熊的故事吗？——今天我们要学的第16课讲的就是这个小熊的故事（班班通出示）。让我们打开书，一起来学习这篇课文。二、初读课文。
1、课文比较长，生字也比较多，遇到不熟悉的字划出来，多读几遍，看你读几遍能把这个故事读下来。——生自由读课文，师巡视。
2、检查生字：小熊还带来了一些生字朋友，你们认识吗？
班班通出示，谁来读读第一行的词语？(真棒，一下子就把这几个词语读对了，我们一起跟她读)谁来读读第二行？——第三行谁来读？
——我们一起来读一读（小朋友真厉害，一下子就把这些词语读下来了）那我们自己给自己鼓鼓掌。三、精读课文，指导感情朗读。
1、词语会读了，课文小朋友也会读了吗？我请一个小朋友起来读读第一自然段，其他小朋友仔细听。
2、读了这一段，你知道小熊住在**吗？（出示：荒岛）想象：荒岛会是什么样的啊？（没有树，没有花，光秃秃的）
是呀，小熊一个人住在这个荒岛上，没有树，没有花，多寂寞、多孤单呀！书上哪个词讲小熊很寂寞很孤单的？我看哪个小朋友最会读书！
——示“孤零零”(齐读词语)问：小熊孤零零的，真孤单啊，它想做什么呢？（找朋友）[4]是呀，小熊孤零零的，真想找朋友啊！
——谁再来读读这一段？读出小熊特想找朋友的语气？师正音。
3、学习第二自然段。
1）小熊这么想找朋友，这时候，它看到什么了？（贴“云”）—谁来读读第二自然段。小熊多么着急地想找个朋友啊，谁来着急地读一读？
引读：我们现在都是小熊了，看到天空飘来一朵云，连忙问：“—指导读出着急找朋友的心情）
4、学习第3自然段。
1）多着急找朋友的小熊啊！那云儿是怎么说的呢？快点往下读读——生自由读——谁来说说云儿怎么说的？（还有谁也找到这个地方了？（2）师演示：把白云变成一棵树。
问：云儿飘来飘去不说话，变成了什么？那云儿这是什么意思啊？谁来告诉大家？
—它是让小熊种树啊，小熊明白了吗？它是怎么做的？
3）示：“小熊明白了，它在岛上种呀种，种了许多小树苗。”—小熊种的树多吗？想一想，这句话应该怎样读？
4）那么种了这么多小树，小岛怎么样了？再接着往下读一读，示：“一年，两年，小树苗长大了，漫山遍野，绿叶成阴。
”—谁愿意读给大家听？（5）那怎样才是“漫山遍野，绿叶成阴”呢？
指黑板）小朋友看这，小熊种的小树苗在小岛上一年一年长大了（师边述边在上面画几棵小树）那这是不是绿叶成阴，漫山遍野了呢？——怎样才是呢？——你认为小熊还会把树种。
在哪呢？谁上来种一种？（指名学生上黑板种树）小岛上种满了树，再想象一下，小岛上还会有什么？
（花，草）——指导学生把花草画上（下面的小朋友看看，这是不是你想象的“漫山遍野，绿叶成阴”呢？）
看图理解：小岛变美了，这儿是树，那儿是树，它们你连着我，我连着你，这就是——“漫山遍野，绿叶成阴”
6）看着这幅图，把这段话再读读，会读得更美——指名读，师给配上**——齐读5、学习第自然段。
过渡：小岛在小熊的辛勤劳动下，到处都长满了小树，漫山遍野，绿叶成阴，变得多美呀！那他找到朋友了吗？——快速读读第自然段。（1）小岛上都来了哪些朋友啊？
a、小鸟——小鸟叽叽喳喳地叫着，在说什么呢？——指名读小鸟的话我们都变成小鸟了，伸出你的翅膀，一起说说：——引读小鸟的话）。许多小鸟飞来了，都在这住下了（一起动作演示）
b、还有谁也来了？它们怎么来的？小象说什么？小猴也来了，小猴说什么？——小鹿呢？“这儿真好”，好在**啊？
2）分角色朗读——学生分小组分别做小鸟、小猴、小象、小鹿，师读旁白。
小岛上不只来这几位朋友，一定还会来好多朋友呢！小朋友想想，还会有哪些小动物来？它们会说些什么？6、学习第6自然段。
小鸟、小象、小猴、小鹿都在这儿住下了，现在最高兴的是谁啊？——谁来高兴地读读最后一段？
我们现在都是小熊了，一起来读读。四、回归整体。
喜欢这个故事吗？回家能把这个故事讲给爸爸妈妈听吗？要讲好这个故事，首先得把课文读好，读熟，让我们拿起书，再把这篇课文来读读，老师给你们配上**。
——学生配乐朗读。五、复习生字词。
故事中的生字宝宝还舍不得大家呢！谁来读？
示没有拼音的生字词，学生认读——奖——课后拿着卡片考考其他小朋友。
《这儿真好》第一课时
这儿真好第一课时 第四稿 李炯珍。教学目标 1.正确，流利地朗读课文。2.认识9个绿线里的生字，学会9个田字格中的生字。教学重点 初步感知课文大意，读通长句子，并学会9个田字格中的生字。教学难点 长句子的朗读，座 字义和同音 坐 的区分，感知 象 的演变。课前交流 听说一年级 班的小朋友发言声音可响...
这儿真好第一课时
教学目的 1 学会本课生字，认识新偏旁 穴 和角字头，理解由生字组成的词语。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。3 想象课文中的 这儿真好 的内容，培养学生想象能力。4 使学生知道创造美好的生态环境 建设可爱的绿色家园的重要。教学重难点 1 学会7个生字。2 感情朗读课文。3 培养爱护大自然的美德，...
这儿真好第一课时
教学目的 1 学会本课生字，认识新偏旁 穴 和角字头，理解由生字组成的词语。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。3 想象课文中的 这儿真好 的内容，培养学生想象能力。4 使学生知道创造美好的生态环境 建设可爱的绿色家园的重要。教学重难点 1 学会7个生字。2 感情朗读课文。3 培养爱护大自然的美德，...