人教版语文七下第一课课后练习

发布 2024-02-28 20:15:05 阅读 5570

1.给下列加点的字注音。

确凿()桑甚()攒成()系长绳(..收敛()轻捷()书塾()蝉蜕().2.根据拼音写出汉字。yuan___博无人jian___赏。

人声di __沸风流titang

3.本文是一篇回亿童年生活的(体裁),选自。作者鲁迅,原名是我国现代伟大的4.试举出本文中三处对比并简述其作用。1作。用。

2作。用。3作。用。

5.本文所写的"百草园"和"三昧书屋"两者之间是什么关系?表现了作者怎样的思想感情?

答6.有人认为,百草园是乐园,三味书屋是苦屋,你赞同这种说法吗?为什么?c答。

一)不必说碧绿的菜哇,光滑的石井栏,高大的皂芙树,紫红的桑甚;也不必说呜蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云在)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油玲在这里低唱,略埠们在这里弹琴。

翻开断砖来,有时会遇见娱蛤;还有斑垫,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有腺肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊期珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑甚要好得远。

7. "不必说"领起的这一句描写了百草园的静物,它的描写顺序是也不必说"领起的一句是描写百草园的动物,它的描写顺序是。

8.用" ii"线在语段巾标明该语段的层次。

9. "泥墙根一带"是特写镜头,写了作者童年时的哪四件趣事?

答10.试用简洁的语言概括该语段的内容。

答二)冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。才白雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟在们久已无处觅食的时候才好。

扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒。

起一面大的竹筛来,下面些批谷,棒上。

一条长绳,人远远地。

着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子使罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的"张飞鸟",性子很躁,养不过夜的。

这是闰土的父亲所传授的方法,我却不大能用。明明见它们进去了,拉了绳,跑去一看,却什么都没有,费了半天力,捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只,装在又袋里叫着挂着的。

我曾经问他得夫的缘由,他只静静地笑道:你太性急,来不及等它走到中间去。

11.在上文横线上填人适当的动词,并说说这些动词的作用。

答12.联系仁下文解释词语。

1)"冬天的百草园比较的无味"中的"味"的意思是。

2)"这是荒园,人迹罕至,所以不相宜"中的"相宜"的意思是。

13.第1段详细写了捕鸟的时间收获、经验等。这样写的作用是。

14.“冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。”“比较的无昧"是无味吗?"可"字有什么用处?去掉它行吗?这句话的主要意思是什么?(用自己的话说)答。

七下第一课学案

第一课从百草园到三味书屋。考察目标 1.扫清字词障碍,积累好词佳句 2.流利 有感情地朗读课文,感知课文内容,理清文章结构 3.学习仔细观察 抓住特点 准确生动地描写事物的方法以及遣词造句的精妙。1 给下列词语中加点的字注音。16分。确凿 菜畦 宿儒 倜傥收敛 脑髓 桑葚 斑蝥 攒在一起 脊梁 人声...

七下第一单元第一课

一 课标要求。1 了解自尊的表现,掌握自尊的含义 知道 2 知道知耻是自尊的重要表现 掌握 3 把握虚荣与自尊的关系 理解 二 课前导入 四 师生互动 精讲点拨。五 质疑与收获。六拓展阅读 关于自尊的小故事。一 陶渊明 不为五斗米折腰 不为五斗米折腰 这则成语的意思是用来比喻有骨气 清高。这个成语 ...

课后练习第一课

1 观潮 一 读拼音填空。ch o ch ng y n l ng zh o zh o m ng b w 海 名 食灯 启 单 云 ng f i guan ji hu f y d ng b ng 高腾 穿念立 沸山 二 正字音。大堤 d t 笼罩 l ng l ng 横卧 w 恢复 f f 余波 b ...