新型玻璃第一课时教学设计

人教版小学语文五年级上册。

11 新型玻璃（第一课时）

教学目标。1.学会文中8个生字，读准文中两个多音字“夹”、“粘”，正确读写“嫌疑、安然无恙”等词语。

2.正确、流利地朗读课文。

3.能运用**形式理解归纳文中介绍了几种新型玻璃以及它们的特点和作用。

教学重难点：正确、流利地朗读课文。运用**形式理解归纳文中介绍了几种新型玻璃以及它们的特点和作用。

教学过程：谈话导入。

1.同学们，生活中你看到的是哪种玻璃呢，它们有怎么作用，谁来说一说？

2.玻璃是我们日常生活中常见的东西，但是玻璃的种类不仅仅是我们见到的最普通的那种，还有许多新型的玻璃。今天，我们一起来学习我们在生活中没有看到过的新型玻璃。（板书课题，生齐读课题）

3.解题，“新型”的意思。（新的品种，新的种类）

4.文中介绍了几种新型玻璃，它们的特点和作用是怎么？下面我们一起来学习课文。先看本节课的学习目标（出示学习目标）

设计意图】：创设情境，激发阅读兴趣。

2、初读课文，学习字词。

（出示目标1）

1.自主学习。要求：自由朗读课文，读准字音，读通句子。用“○”圈出本课生字组成的词语。不理解的词语多读几遍。

2.合作学习。出示生字词幻灯片，小组检查读准字音，不理解的词语讨论讨论。

3.汇报展示。

设计意图】：识字写字是阅读和写作的基础，积累词汇是阅读教学的基本任务。

3、再读课文，读通读顺。

师：第一个学习目标大家掌握的非常好，刚开始我们已经说了，新型玻璃的意思是新的类型的玻璃，那么文章给我们介绍了几种新型玻璃呢，让我们再次走进课文。

出示目标2）

1.快速浏览课文并思考：课文介绍了几种新型玻璃？用“——画出。小组内交流。

2.小组分段合作学习，2分钟后比一比看哪一组首先完成学习任务。

3.汇报展示。

设计意图】：读通读顺是阅读教学的开始，在自由练读的基础上，合作交流以培养学生朗读的能力。

4、细读课文，整体把握。

师：非常正确，你们真是火眼金睛，本文共介绍了五种新型玻璃，那么这五种新型玻璃各有什么特点和作用呢？一起来看下第三个学习目标。

出示目标3）

1.研读课文。讨论这几种玻璃有什么特点和作用，小组合作完成**。

2.小组合作学习。5分钟后比一比哪一组先完成学习任务。

3.小组上台汇报，师生补充评议。

4.交流讨论是怎么得出各种玻璃的特点和作用的。

5.师小结归纳方法。

6.在文中分别标出介绍5种玻璃相应的段落。

设计意图】：根据文本特点交给概括的方法，训练学生概括能力是高年级阅读教学的主要任务之一。

5、总结，提出新的学习任务。

1.师：非常好，看来咱们班的小组合作能力越来越强了。

现在，我们回过头来看一下本节课的3个学习目标，大家都出色地完成了本节课的学习任务，那么本节课你有什么收获呢？（生个自发表自己的看法）

2.这是一篇说明文，作者在文中运用了哪些说明方法呢，下节课我们再继续学习。

6、作业。课下自己选择一种玻璃，把自己当成推销员，试图把自己选择的产品给推销出去，下节课，我们抽出十分钟开一次产品推销会。

板书设计11 新型玻璃。

特点作用。夹丝网防盗玻璃。

夹丝玻璃。变色玻璃。

吸热玻璃。吃音玻璃。

新蔡县韩集镇中心小学。

黎红霞。

新型玻璃第一课时教学设计

人教版小学语文五年级上册。11 新型玻璃 第一课时 陆斡小学张海燕。教学目标。1.学会文中8个生字，读准文中两个多音字 夹 粘 正确读写 嫌疑 安然无恙 等词语。2.正确 流利地朗读课文。3.能运用 形式理解归纳文中介绍了几种新型玻璃以及它们的特点和作用。教学重难点 正确 流利地朗读课文。运用 形式...

新型玻璃》教学设计 第一课时

1.认识5个生字，学写8个生字。正确读写 急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 银行 图纸 即使 规定 窗帘 保持 噪音 集中 处理 对付 研制 奇迹 博物馆 安然无恙 藕断丝连 等词语。2.正确 流利 有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3.了解迅速发展的当代科技...

《新型玻璃》第一课时教学设计

新型玻璃 第一课时教学设计。教学目标 1 认识5个生字，会写8个生字。通过联系生活经验 联系上下文 拓展资料 看 等理解 安然无恙 藕断丝连 分贝 等新词。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。3 品读新型玻璃特点和作用的句子，会填写报告单，体会文章用词的准确和生动及说明方法的表达效果。4 有热爱科学...