一、教学目标：
1、指导学生自主学习字词，会认 15 个生字，理解字义 。
2、指导学生正确、流利地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色；
3、指导学生通过课外资料的收集，更多地了解北京，从而激发对首都北京的热爱之情。
二、重点难点：
1、教学重点：指导学生学习生字词，理解“金碧辉煌、雄伟”等词语的意思，并学会运用。
2、教学难点：指导学生感受首都北京夜晚的美丽景色。
三、教学准备：课件。
四、教学过程：
一）、谈话导入。
1．上学期我们曾学过一篇有关北京的课文，同学们还记得吗？（北京有红墙黄瓦的天安门、又宽又长的柏油马路，道路两旁绿树成荫、还有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛、新建了许多立交桥和高楼大厦、还有许多名胜古迹和风景优美的公园…..
2．课前老师收集了有关北京景点白天的资料、**，我们一起来看看吧？（展示**，并作简要介绍。）
3．白天的北京很美，夜晚的北京更美！让我们一块去看看北京的夜景吧！（出示北京夜景**或课件）看，夜晚的北京多美！
4．板书课题：北京亮起来了。学生齐读。
二）、初读课文。
1、自由轻声朗读课文。借助拼音把生字读准确，词语读连贯，句子读通顺，觉得困难的地方多读几遍。（点名读课文，3个，其他小朋友当小老师，帮忙纠正错误。）
2、学习生字。（小老师带读、去拼音点名读、**车读、齐读四字词语，看图用四字词语。）
看图可以说：
金碧辉煌、光彩夺目）的长城。
原来杂七杂八，到处是小摊小贩的王府井，如今是一幢幢高楼大厦，我们可以把这种变化用一个词形容。
绚丽多彩、光彩夺目、灯光闪烁）的水立方。
太阳渐渐从西边落下，天慢慢的黑了。可以用一个词形容？
阳光洒在湖面上，波光粼粼非常耀眼，可以用一个词形容？
节假日的夜晚，大街上华美的灯光从高处照射下来，可以用一个词形容？
演播厅里，各种各样的灯光交替。
三）、再读课文，初步了解课文大意。
1）、学习第一段。
夜幕降临了，北京有什么特点呢？
1、点名读第一段。（请一个小朋友读第一段，其他小朋友思考：夜幕降临了，北京有什么特点？
此时此刻，北京到处流光溢彩，火树银花，到处是闪烁的灯，到处是流动的光。课文哪句句子描写了这样的情景？（学生讨论，幻灯片随机出现：
整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。）
2、学生有感情地朗读这句话。（小朋友们读得真好，老师仿佛已经身在这灯的海洋、光的世界了。）
3、学生默读2-5段，思考：每当夜幕降临，北京哪些地方就亮起来了？（要求说完整的句子：每当夜幕降临，北京___就亮起来了。）
生答：每当夜幕降临，北京___就亮起来了。让我们一起来叫叫他们的名字吧。（看图认识这些地方，让学生有直观的感受。）
4、你喜欢夜晚北京的**？互相交流。
根据学生的学习选择，把自己喜欢的句段读给大家听一听，并说说从这段中读懂了什么。
2）、学习第二段。
你从哪些词语上看出了北京亮起来了？
1、理解“华灯高照、川流不息”。
2、句子中指什么像银河？为什么像银河？（灯光闪烁星光灿烂）
3、说说你亲眼看到过哪些建筑物也可以用“金碧辉煌，光彩夺目”来形容？
3)学习第三自然段。(出示幻灯片)
1、理解“犹如”。这句话是把什么比作了什么？
2、除了立交桥上的彩灯，你还看到了哪些灯？
指导朗读。4)学习第四自然段。
王府井大街、西单大街上灯有什么，有什么，还有什么？指导背诵。
5)学习第五自然段。
读读想想：“古老和年轻”矛盾吗？为什么？
故宫有着悠久的历史，所以说它“古老”，在现代灯光的照耀下，它焕发出勃勃生机，因而说它“年轻”。）
4、每段理解结束后，问学生是否还有不理解的地方，并让学生再次品读课文。
北京不但夜晚美丽、迷人，还有许多有名的地方呢？（53面我知道）
让我们再次欣赏北京美丽的风光吧。
看过美丽的风景，是该我们脑筋活动活动的时候了，让我们一起来练一练吧！
学了《北京亮起来了》，你想说什么？
四）、指导写字。
1、（幻灯片出示“烁、辉、煌、雄、伟”五个生字）你发现它们有什么共同点吗？（左右结构，而且都是左窄右宽。）
2、在书写时，你有什么地方要特别提醒大家的吗？教师随机范写。（老师可以“学习伙伴"的身份提醒“火”、“光”字作偏旁时的注意点等）
3、学生练习写生字。（教师提醒注意“三个一”，每个字必须写一遍，难写的字要求多写几遍）
4、同桌交流，给写的好的字打上星号。
五）、小结、布置作业。
1．抄写字词。
2．继续熟读课文，收集有关北京的旅游景点或有名的建筑资料、**等。
六）、板书设计。
12北京亮起来了 第一课时
课题12.北京亮起来了。时间。2013年04月日。课型新授课。教导学目标。重点。知识。会认15个生字。考点。检组词 测幕临烁辉幢犹焕绚繁扮题束勾府单夺雄伟煌宫。12.北京亮起来了板。幕临烁辉煌夺幢伟犹焕府绚繁扮宫书。设束勾府单夺宫扮雄伟烁辉煌计。教 导 学过程与主干知识结构 一 激趣导入。却不能用自...
12《北京亮起来了》第一课时
教学目标 1 认读15个生字，会写 束 勾 府 等12个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。3 增强对首都北京的热爱之情。教学重点 1 识字 写字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。教学难点 理解有关句子，感受北京夜景之美，产生对北京的热爱和向往之情...
12北京亮起来了第一课时教学设计
3 每段理解结束后，让学生再次品读课文。四 指导写字。1 幻灯片出示 烁 辉 煌 雄 伟 五个生字 你发现它们有什么共同点吗？左右结构，而且都是左窄右宽。2 在书写时，你有什么地方要特别提醒大家的吗？教师随机范写。老师可以 学习伙伴 的身份提醒 火 光 字作偏旁时的注意点等 3 学生练习写生字。教师...