手工活动：环保小汽车。
活动形式：小组活动。
活动课时：第一课时。
活动目标： 引导幼儿认识废旧物品可以变废为宝的意识。
利用纸箱，瓶子等废旧物品进行手工制作活动，充分发挥幼儿的想象力，创造力，和提高幼儿的动手能力。
活动准备： 经验准备：了解太阳能汽车的作用。
收集废旧物品，主要：纸箱，木棍，各种瓶子等等。
剪刀，塑胶封条，胶纸，彩笔，即时贴。
活动过程： 展示幼儿收集回来的废旧品，引出变废为宝的主题。
—这是我们班小朋友和老师们最近几周收集回来的废旧品，说一说：这些废旧品都是怎么收集到的？
—它们真的都没用了吗？
—昨天我们学习了科学家们为了环保设计出了太阳能汽车。
提问：太阳能汽车和普通汽车有什么区别？
今天就请小朋友们来当一回科学家，用你们收集回来的废旧材料制作出一台属于我们班的太阳能汽车。
了解太阳能汽车的基本结构。
—出示太阳能汽车的**，引导幼儿观察太阳能的基本结构，让幼儿简单说一说：
太阳能车上有什么？
画车太阳能汽车设计图，分组确定材料。
—车子上应该有什么？它们的位置在那里？
（太阳能收集板：蓝色的，电池密密麻麻地排列，一格一格。
车头有玻璃，车灯，车牌。
车前座有方向盘、脚踏板、椅子，门。
后座有座位、后尾灯等等 ）
—每组分别进材料区商量确定自己的材料。
分组：车顶—2人 ，前车厢：2人，后车厢：2人，车厢外观：2人。
找一找：在废旧物品中，那些材料可以代替车的那些设备？
车厢（纸箱）、轮胎（锅盖）、方向盘（蒸盘）、座椅（纸盒）、太阳能收集器（展开的纸箱）……
仔细观察，提供材料，并鼓励幼儿用辅助材料创造性的尝试制作，试一试为车子添加新的设备。
—幼儿开始制作，教师提示幼儿在制作使用工具时安全使用，不打闹认真制作。
—教师巡回指导，提供必要的帮助（如固定，切割等）
欣赏、分享、总结。
—教师和幼儿一起欣赏孩子们的作品，分享自己制作的经验以及遇到的困难，共同**解决的方法并提出要求。
学习经验延伸。
区域活动。 角色活动区： 投放成品汽车，供幼儿“出行”。
大二班梁裕欢。
中班《谁是好孩子》第一课时
中班绘本 谁是好孩子 第一课时 设计意图 中班幼儿已有了一定的阅读经验，他们能独立理解一些情节简单，并且贴近生活场景的故事，而绘本 谁是好孩子 正是这样一个故事。乘车 让座位这些场景都是孩子们在生活中时常看到的，所以很容易让幼儿接受。规程 中也指出 培养幼儿友爱 讲礼貌等良好的品德行为和习惯 再结合...
一课第一课时
生活与哲学 第一单元生活智慧与时代精神。第一课美好生活的向导第一课时生活处处有哲学。班级小组号姓名2014年5月19日。温馨提示 我的课堂我作主，自主 合作 是能力培养的关键。学习中要充分发挥个体和小组的聪明才智，学会与同学交流 讨论 共享，达到共同提高，是学习的最高境界。一 考点要求 本课时无具体...
第一课时第一课人
教学内容 学习拼摆 人 大 太 头 买 卖 读。教学目的及要求 培养幼儿正确使用。激起幼儿对学习的兴趣 初步学习反义词。培养幼儿动手 动口 动脑的协调能力。引导幼儿理解儿歌与拼摆字之间的关系。教学重点 难点 重点学会 人 大 太 头 买 卖 读点多十书爱。学会反义词 多 少大 小买 卖。添一笔变字 ...