观察物体第一课时导学案（第38页）
学习目标：1、认识到从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的，在任一位置，都不能同时看到所有的面。
2、能够辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状。正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的位置关系和形状。
3、发展空间想象力和推理能力。
学习重点： 能从不同方向观察立体图形，看到不同的形状。
学习难点：辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状。
【自主学习】
1、自学课本p38---39内容。
2、思考：在日常生活中你是怎么观察物体的？
3、自主学习例1。
拿出长方体从不同方向进行观察。
合作交流】1.小组内交流、质疑。
2.汇报总结。
从不同方向观察同一物体看到的形状是( )的。
站在任一位置都不能看到长方体所有的面，最多只能看到它的( )个面。
3、合作**例2
1)、自学39页例2，让学生根据头脑中已有的从不同方向观察这些立体图形所得到的形状表象，结合这两个物体的位置关系进行判断。
2)、合作交流。
小组内交流、让学生实地摆一摆、看一看，通过观察、体验自己的判断是否正确。
4、汇报。巩固练习】
页做一做。1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流）
2、判断。1.从不同方向观察图形，看到的形状是相同的。
2.观察正方体，从不同角度观察，最多只能看到4个面。（
3.从不同角度看一个球体，观察到的形状都是一样的。（
3、填空。从正面看是个长方形，从左面看是个正方形，从上面看是个长方形，这是一个（ ）物体。
页练习八1～3题。
观察物体第二课时导学案。
编写： 审核： 学。
学习目标：1、通过观察实物，学会正确辨认从正面、侧面、上面观察一组立体图形的位置关系和形状。
2、进一步发展空间观念，提高空间想象力和抽象思维能力。
3、在自主学习中，发展与同伴合作的意识，获得积极的数学学习情感。
学习重点：经历观察、思维过程，正确辨认从正面、侧面、上面观察一组立体图形的位置关系和形状。
学习难点：辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状。
自主学习】自学课本41页内容。
1、自学41页例3，让学生根据头脑中已有的从不同方向观察这些小正方体摆拼所得到的形状表象，结合这这个形状的位置关系进行判断。
合作交流】1.小组内交流、质疑。
汇报。2、让学生实地摆拼观察、体验自己的判断是否正确。
巩固练习】41页做一做。
第三单元第一课时《观察物体》
2009年东莞市小学数学教研会 参评教学设计。题目观察物体。姓名 钟丽银 单位 茶山镇第二小学。联系 81811428 观察物体 教学设计。教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书 数学 五年级上册 p38 40页及相关练习。教学目的 1 使学生经历观察的全过程，认识到从不同的方向观察物体，所看...
观察物体第一课时
5 观察物体第一课时。教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书 二年级上册p68。教材 学情分析 对称是一种最基本的图形变换，它广泛存在于我们的日常生活和人类文明中，如许多艺术作品 建筑设计中都体现了对称的风格，学生对于对称现象并不陌生，教材主要借助于生活中的实例，使学生在操作和实践活动中认识图...
观察物体第一课时
教学内容观察物体 从前面 右面和上面观察物体 第32 34页。1.认识长方体或正方体的前面 右面和上面，能正确辨认从前面 右面和上面观察到的形状。2.能根据从前面 右面和上面观察到的图形，指出这个长方体或正方体是由几个同样的小正方体摆成的，能画出从前面 右面和上。教学目标。面看到的图形。3.能根据看...