教师寄语】聪明在于学习，天才在于积累
学习什么】1、 认识7个生字，会写14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、支撑”等词语。
2 、正确流利、有感情地朗读课文。（难点）
3、归纳课文的主要内容。（重点）
怎样学习】通过默读、朗读，理解课文内容，感受作者对书的热爱。
体验学习】1）、初读课文，读准字音，画出生字词，遇到不懂的问题标出来。（达到流利有感情朗读课文）。
1．接读课文。（再接读前，各小组在组内接读）
2．接读的学生来说说读书的滋味；听的学生来说说听读的滋味。
3．根据自己对窃读的理解，对接读的同学进行评价。由评价的同学朗读一遍，全班接读完后在小组内进一步练读。
1、课文按照窃读的过程可以分成三大部分，怎样分？请概括段意。
2、默读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
3、作者为什么这样醉心于窃读，请自由读全文找出两个关键句进行理解：
1）描写复杂矛盾心理的句子。
2）体现读书重要性的句子。
课堂检测】1、看拼音，写词语。
cho cài chōng zú jī’ wū yán huán jìng
kǒng pà l you zhī chēng gū l jù pà
2、比一比，再组词。
窃（ ）碗（ ）酸（ ）吵（ ）
窍（ ）婉（ ）俊（ ）烧（ ）
3、根据意思写词语。
饿的肚子直叫。
形容雨下得很大，像用盆子倒下来。
形容对人或地方十分留恋，不忍离去。
【学习反馈】
背诵关于读书的名言警句或诗歌。
窃读记第一课时
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窃读记 第一课时
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窃读记第一课时
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