第一章机械运动。
第1节长度和时间的测量(1)
学习目标：1.会使用适当的工具测量长度和时间。
2.通过实践，学习刻度尺和秒表的使用方法。
学习重难点：学习刻度尺和秒表的使用方法。
导入新课：阅读课本p10的1-3段。帽子的ab长还是cd长？中心的两个圆哪个面积大？你的感觉可靠吗？我们如何准确的知道长短和大小呢？
学习过程。自学一：阅读课本p10“长度的单位”，了解长度的单位及其换算关系。
1.测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。
2.为了方便国际间的交流，国际计量组织制定了一套统一的单位，叫国际单位制。
3.长度的国际单位是 ，符号是 ，比米大的单位有 ，比米小的单位有。
4.换算关系1km= m, 1m= mm, 1mm= μm, 1μm= nm
5.完成下列单位换算：（1）35mmm ；
2）1.5×105nmcm = m = km ；
3）4.76×105kmdmm = nm；
自学二：阅读课本p11“长度的测量”，并**刻度尺的使用方法。
1.长度的常用测量工具有。
2.请在下面的横线上填上合适的单位：
1）某同学的身高为164 （2）从上海到南京铁路线的长度为256000
3.刻度尺的使用方法：
1）观察：①观察它的零刻线是否磨损．若零刻线磨损时，不可再把它的作为测量的起点，这时可在刻度尺上作为测量的起点线．
观察它的最大测量值即 ；观察测量所能达到的准确程度即刻度尺的 ，这个值越小，准确程度越 ．
2）放： ①使刻度尺的与被测物体的边缘对齐；
刻度尺应与被测物体的边 （选填“平行”或“垂直”），即沿着被测长度；
对于较厚的刻度尺，应使刻度线 （选填“贴近”或“远离”）被测物体．
3）看：视线不能斜歪，视线应与尺面 （选填“平行”或“垂直”）．
4）读：除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值（估计值）．
5）记：指记录．记录测量结果应包括： 值、 值和 ．
4.某同学用卷尺测自己的身高为1.724m，那么这卷尺的分度值是___数据中的准确值是___如果改用cm作单位，该同学的身高应记为___cm．
自学检测。1.9.1×10－8m=__mm=__m. 50nm=__m=__km.
2.某同学用刻度尺测得另一位同学的身高为17.86dm，那么，此刻度尺的分度值是 。
3.现有10m、2m、1cm、1mm、300nm几个长度，请分别选择其中一个完成下列填空：壹角硬币的厚度最接近于___小手指的宽度最接近于___教室门的高度最接近于___sars病毒的大小最接近于。
4.在下列数据后填上合适的单位： (1)小明的身高为17.2___2)教室的的长度850___3)乒乓球的直径为4.04)一根头发的直径约70___
5.在下面一组数据用的是同一刻度尺测量的是（ ）
1.5m ②23.0mm ③4.8cm ④0.72dm
a、①和② b、②和③ c、 ③和④ d、④和①
6.体育老师想测量新整修过的学校操场的长度，请你帮老师从下面提供的器材中选择合适的测量工具（）
a.长为40 cm，分度值为1 mm的钢尺。
b.长为1.5 m，分度值为1mm的塑料尺。
c.长为4 m，分度值为1 cm的钢卷尺。
d.长为30 m，分度值为1dm的皮卷尺。
7.下图是用厚刻度尺测同一木块长度的四种方法，其中正确的是（）
第一课时长度的测量 1长度和时间的测量
长度和时间的测量。教材分析。测量 一节，包括长度的测量，质量的测量以及时间的测量。这是学习物理学的基础，学好这部分知识对后续的学习关系重大，必须让学生 吃 好这 第一口饭 第一和第二节都采取随堂实验，既可克服可见度小的弊端 也可以通过 以物悟物 满足初中生的心理要求，有利于他们积极参与知识和技能的形...
长度与时间的测量 第一课时
课后作业。1 一张纸的厚度约0.07mm，合 m。非典型肺炎的冠状病毒平均直径100nm，合 m。某校一节课45min h s。中学生10次脉搏的时间大约为0.2 2 给下列数据填上单位 某同学身高1.65 课桌的长度是60.0 课本的长度是255.0 地球的半径是6.4 103 3 某同学测量一本...
《长度与时间的测量》第一课时学案
二 长度与时间的测量。第1课时。学前准备 课前每小组准备卷尺或长直尺。自主学习 阅读课本p17 18 测量单位 1 分别举出两个长度和时间测量的例子。2 要进行测量，就要有一个大家公认的测量标准 测量单位。在国际单位制中，长度的基本单位是 表示符号是 时间的基本单位是 表示符号是 3 写出长度和时间...