二、长度与时间的测量。
第1课时。学前准备：课前每小组准备卷尺或长直尺。
自主学习：阅读课本p17－18［测量单位］
1．分别举出两个长度和时间测量的例子。
2．要进行测量，就要有一个大家公认的测量标准――测量单位。在国际单位制中，长度的基本单位是___表示符号是___时间的基本单位是___表示符号是___
3．写出长度和时间的其它单位、符号及换算关系：
长度：时间：
请你**：1．观察课本图－13及图上方文字，了解人们对不同的测量结果的精确度要求是不同的。当精确度要求不高时，可以借助自然现象或身边的物品进行。
列举你知道哪些估测时间和长度的办法？
估测时间：估测长度：
2．阅读课本p19图2-14，当精确度要求较高时，则要选择适宜的测量工具进行测量长度的基本工具是测量时间的工具有。
室外活动：小组在操场或校园内自主选取场地和测量物，共同完成活动。
活动一：长度的估测。
1．你们首先选取的估测物是你估测的长度是你同组同学估测的长度是用刻度尺或卷尺测量的结果是。
2．你走两步的距离约为1m，以此为长度标准，估测学校操场的长和宽，你的结果是：操场长___m，操场的宽是m。
活动二：时间的估测。
1．采用数脉搏和心脏跳动次数的方法估测一段时间：你们选择要估测的项目是你估测得的时间是s。
2．用停表或手表测量一段时间（估测项目同1），测量的时间是___s。
3．让小组一名同学从操场一端走到另一端，根据经验，估测这名同学所用的时间是___s。
巩固提高：1．在生活和工作中经常进行估测。以下估测比较接近实际的是（ ）
a．学生课桌的高度大约在1.2m~1.5m之间。
b．一百元人民币的长度约15cm
c．这张试卷的厚度大约为2cm
d．新的2b铅笔的长度为30mm
2．下列各长度最接近4cm的是（ ）
a．乒乓球直径。
b．新铅笔的长度。
c．钢笔的直径。
d．一枚壹角硬币的厚度。
3．下列过程经历的时间最接近1s的是（ ）
a．人步行10m所需的时间。
b．骑自行车走10m所需的时间。
c．在正常情况下，人体心脏跳动一次的时间。
长度与时间的测量 第一课时
课后作业。1 一张纸的厚度约0.07mm，合 m。非典型肺炎的冠状病毒平均直径100nm，合 m。某校一节课45min h s。中学生10次脉搏的时间大约为0.2 2 给下列数据填上单位 某同学身高1.65 课桌的长度是60.0 课本的长度是255.0 地球的半径是6.4 103 3 某同学测量一本...
《长度与时间的测量》第一课时参考教案
二 长度与时间的测量。第一课时。教学目标 1 知道测量的意义 单位 及其作用。2 知道国际单位制以及国际单位制中长度单位 米 3 会进行千米 分米 厘米 毫米 纳米等单位之间的换算 重点难点 长度的单位 测量长度的工具 课时 1课时。教具 学生自备透明刻度尺 示教刻度尺 游标卡尺 螺旋测微器 卷尺 ...
第一课时长度的测量 1长度和时间的测量
长度和时间的测量。教材分析。测量 一节，包括长度的测量，质量的测量以及时间的测量。这是学习物理学的基础，学好这部分知识对后续的学习关系重大，必须让学生 吃 好这 第一口饭 第一和第二节都采取随堂实验，既可克服可见度小的弊端 也可以通过 以物悟物 满足初中生的心理要求，有利于他们积极参与知识和技能的形...